眾所周知，在線教育打破了線下傳統教育模式受時間和空間的限制，并且能夠利用很小的成本，實現大范圍的教育。中國作為教育大國，在線教育模式滿足了大部分消費者的需求。
隨著互聯網的發展，在線教育技術的不斷成熟，在線教育的形式和內容趨于多樣化，其便利程度也不斷提高，越來越多的用戶開始樂意嘗試這種新型學習形式。
那么未來在線教育又會呈現出那些新趨勢?
艾瑞咨詢數據顯示，2016年在線教育市場規模達到1560.2億元，同比增長速度為27.3%;預計之后幾年將繼續保持20%左右的速度增長，到2019年達2692.6億元。
(2012-2019年中國在線教育市場規模)
艾瑞分析認為，在線教育市場規模的增長主要得益于以下幾個原因：
1.隨著互聯網普及率越來越高，互聯網技術尤其是移動互聯網技術的迅猛發展，越來越多的優秀的在線教育課程可以通過各種形式達到用戶，滿足了教育市場的旺盛需求;
2.在線教育相較于傳統的線下教育，具有跨時間、跨地域的核心優勢，這在一定程度上滿足了移動互聯網時代的用戶其學習時間呈現碎片化的需求;
3.一對一直播、一對多直播、錄播直播相結合等多種在線教育形式的興起也在不斷的滿足個人定制化的學習需求，激發了市場活力;
4.在線教育由于節省了大量的人工、房租等成本，課程也可以通過大量銷售的方式降低銷售價格，從而在價格方面具有較大優勢，在需要長期投入的中小學在線教育領域也具有充分的優勢。
數據顯示，2016年在線教育用戶規模為9001.4萬人，同比增長21.5%。未來幾年，在線教育用戶規模將保持20%以上的速度繼續增長，到2019年預計達到1.6億人。
(2012-2019年中國在線教育用戶規模)
在線教育用戶的持續增長一方面是由于中國網民規模的穩步增長;另一方面，隨著互聯網的發展，國內在線教育技術的不斷成熟，在線教育產品推陳出新，吸引了大量用戶嘗試采用在線教育的新形式進行探索學習。
2016年在線教育細分市場中，職業在線教育、中小學在線教育以及高等學歷在線教育齊頭并進，占據在線教育市場整體的86.5%;而學前在線教育的用戶具有需要監督管理、頻繁溝通交流的特殊性，因此受到互聯網技術限制學前教育市場份額不會出現太大變化;而獨立自主性更強，對時間地域敏感的中小學用戶與職業在線教育用戶則更加適合采用在線教育的形式，可以預計，中小學在線教育與職業在線教育將會成為市場的主體。
(2014-2019年中國在線教育用戶結構)
隨著移動互聯網的發展，在線教育的終端學習模式將會改變，移動端學習能最大限度的解放用戶的自由，真正實現隨時隨地學習，碎片化學習，未來在線教育的戰場將向移動端轉移。
(2014-2019年中國在線教育細分市場結構)
大數據意識的覺醒和人工智能發展將助力在線教育走向新的階段。個性化教育的理念作為課外輔導區別于校內教學最突出的特色，不僅在業界得到越來越廣泛的應用，其認知度也在家長心目中不斷提升，勢必成為教育各領域最值得深耕的理念。而個性化教育的具體實現途徑有賴于技術的發展，大數據及人工智能技術的發展將在精準互動、最優學習路徑、智能測評等各方面發揮巨大的優勢。
直播技術的發展掀起了直播+教育的浪潮。直播互動課程最大限度的還原了線下課程，直播教學已經滲透到教學的各個領域。
隨著VR/AR技術的發展與成熟，將VR/AR技術應用到教育領域，將重新定義教育場景，為場景化學習提供新的發展契機。
