近年來，政策支持、資本關注、媒體聚焦使STEAM教育風光無兩。很多創業項目總會變著法子跟STEAM教育扯上點關系。談起它，人們更多的是談論未來，似乎它代表的就是未來。與STEAM教育集萬千寵愛于一身相比，國學教育培訓機構的處境就沒有那么樂觀了，時捧時批曾是常態。
在這種情況下，童學文化創始人李廣斌已經在這個領域耕耘了13年。2004年至2017年，童學文化從一家店擴展到228家分館;于2015年底完成2000萬A輪融資;2017年1月4日，童學文化正式掛牌新三板。
將中國傳統文化與西方教學方法結合起來
教育學科班出身的李廣斌習慣用教育的眼光去觀察人。2004年，他觀察發現，過度以自我為中心、缺乏教養、專注力不足、君子淑女培養缺失，是中國孩子面臨的問題。同時，基礎教育沒做好，在后期的工作生活中也會出問題。 雖然當時已有各種教育培訓機構，可都偏重技能培訓，沒什么人關注德行教育。帶著改變這種狀況的初衷，李廣斌決定投身“教育救心”的事業當中。
當時，李廣斌首先想到的是將西方先進的教育學、心理學理念引入中國。但在實踐過程中，他發現西方的教育理念在中國似乎“水土不服”。李廣斌認為，中國人的病還需中國的理念來治。之后，他聯合華中師范大學心理學院共同成立《中國文化與兒童發展》課題組，探索中國傳統文化與兒童身心發展之間的關系。
經過兩年的課程打磨，2006年8月，李廣斌的第一家童學館在華中師范大學的西門正式開館。與此同時，于丹做客央視百家講壇，講解論語心得，讓“國學”火了。這也促使李廣斌思考，如何在現代社會里傳播中國優秀傳統文化?
“一定要借用心理學、腦科學，借用西方人的教學技術手段，一定不能封閉復古，要有國際視野”，這是李廣斌和《中國文化與兒童發展課題組》長時間探討的結果。 首先是古為今用，其次是中和合璧。
基于上述思路，2008年，李廣斌推出了中西合璧的童學館新版課程體系，相繼推出了心之芽、藝國韻、小萌芽、文曲星、智多星、詩文通、琴棋通、書畫通、學能起跑、思辨語文、樂誦經典等十多門課程。數學，八卦，天干地支等內容略有涉及，書法、國畫、篆刻、剪紙等也包含在內。
以童學館金牌課程文曲星為例，它主要是文言文和禮儀品德的學習。通過漢字學習，培養孩子的文言語感。同時通過角色扮演、情景劇等方式展現文章內容，讓教學更加鮮活生動。在此基礎上融入茶道訓練，禮儀培養，進而培養孩子的優雅、定力及儀式感意識。
“以中國傳統文化的素材內容為基礎，與西方的游戲、體驗式教學模式進行結合，即‘中學為體，西學為用’。我們的課程1-2年時間就會迭代一次。”李廣斌告訴芥末堆。
童學館采取加盟模式，將品牌設計、環境創設、裝修到師資培訓、課程體系、教學系統、運營體系輸出給加盟商。除童學館外，童學文化還開發了針對幼兒園的國學課程解決方案，即童風雅頌國學智慧幼兒園項目，主要向幼兒園提供課程、師資、運營等綜合服務。
目前，童學文化全國共有加盟的童學館和童芽蒙正加盟館 228 家，童風雅頌合作園所 44 家。
向機構輸出語文學科培訓體系切入K12市場
2017年9月開始，全國中小學語文教材將迎來全新的“部編本”教材(由教育部直接編寫)，也將成為統編教材。此次教材改版，小學一年級課本首次加入了古詩，小學六個年級古詩文總數占課文總數的30%左右，較之以前的人教版，文言文比例大幅提升，增幅高達80%。初中六冊選用古詩文的分量也有所增加，達到52%。
“此次統編教材加大文言文比重可以看出，國學市場將有巨大的空間。”李廣斌介紹，2014年，他覺察到未來“文史哲”通識教育地位將會逐步提升。也在那時，童學文化開始打磨旗下漢功大語文業務，即研發針對小學的語文課程，從字詞對聯、詩圖寫話、快樂文言、萬卷閱讀、立意作文、文史縱橫、經典導讀等方面入手，將國學和應試教育結合在一起。
李廣斌說，漢功大語文將于9月正式上線，主要向K12教育培訓機構輸出語文學科培訓體系，進而幫助培訓機構擴充培訓內容版塊。
漢功大語文上線后，童學文化的“一體兩翼”模式(童學館、童風雅頌、漢功大語文)也將形成，以童學館為主體，通過加盟體系完成線下機構布局;童風雅頌主要向私利幼兒園輸出國學解決方案;漢功大語文主要向K12教育培訓機構輸出語文學科培訓體系。
在教師團隊培訓上，童學文化推出了微信端教師備課系統和直播平臺，方便全國加盟館及合作園所教師教學培訓、實操、現場互動答疑;在信息化建設上，童學文化推出了在線版教學軟件及課件系統、微信端家?；ネㄆ脚_、教師備課系統及學員素質評估系統 App。
公告顯示，童學文化2014年度、2015年度、2016年營業收入分別為350.58萬元、772.67萬元、2546.95萬元;凈利潤分別為-311.93萬元、28.40萬元、54.86萬元;2017年上半年營收上千萬，凈利潤289.73萬元。
未來：利用互聯網讓國學知識在海外扎根
近幾年，在政策支持下，國學市場規模有所擴大，但相對還是比較小眾，人才稀缺。“找不到可以對話的人”是李廣斌最大的感觸。他認為，不斷上演的跪拜儀式，將成功學等與國學結合進行重新解讀，都是目前國學培訓領域存在的問題。
李廣斌說，由于一些人對國學的錯誤解讀使得人們對于國學有很多誤解，也擾亂了整個行業。這時就需要去思考傳統文化的精髓是什么?哪些應該改變?哪些應該留存下來?他認為，國學應與時俱進，應當與互聯網、人工智能相結合。
李廣斌表示，未來童學文化將搭建互聯網智慧平臺，實現國學教學在線化。這樣一方面可以將優秀師資聚集到平臺上，形成聚集效應;另一方面，在用戶層面可以擴寬用戶的學習場景，打破國學傳播原有的局限性。
他認為，國學教育在線化教學也能為童學文化進軍海外市場打下了基礎，通過互聯網將國學教育傳播到海外。當海外線上用戶積累到一定程度，就可以在當地開設線下機構。這樣，國內國外、線上線下便可以形成聯動效應。據悉，童學文化已與法國泛歐集團達成戰略合作，共同推進童學館的國際化進程。
