“ 在清華，一名普通教師的一門普通的基礎課，也許會成為你一生中最難忘的記憶、最重要的基石。”
在這里，有年過八旬的資深院士，堅持為本科生開設全校性選修課、每學年選課學生超過800人;有把艱深的“有限元”課程講得“出神入化”“引人入勝”的工科“大佬”，先后7次被全校研究生推選為“良師益友”;有清華首門全球慕課開設者，打通慕課、翻轉課堂、雨課堂等多種主動式教學模式，“讓電路在學生的頭腦中變得富有生命力和創造力”;有寫得一手漂亮書法的計算機系“帥哥”，把教學變為一門精致的藝術，從學生視角精心設計握持鼠標的方式、教學手勢的運用，甚至專門開發出一款可以放大課件上任意區塊內容的免費軟件，讓每個學生都能體會其良苦用心;有潛心體育教學30年的女教授，首創三人制沙灘排球教學比賽模式，全面負責“大清體校”門類繁多、量大面廣的“大學體育”，所著教材在當當網上熱賣;有創辦世界安全領域最具影響力非官方論壇的國際關系專家、講課高手，講授的“國際關系分析”課選課人數爆棚，被學生評為“清華十大必做事”之一……
在開放交流時間，錢易院士與同學們談治學、談為人。
在清華，不論是名師名家還是普通教師，課堂上隨時可見他們活躍的身影。他們摯愛教學，以教書育人為第一要務;他們長期堅守講臺，授課量大面廣、挑戰眾多;他們是不忘初心、不知疲倦、努力提升、自知自愛的“良師”，又是享受教學相長、感覺后生可“慰”、深受學生景仰的“益友”。
他們都是兩年一度的“清華大學新百年教學成就獎”候選人。
為了表彰這些長期堅守在教學一線、在教學工作中作出突出貢獻的教師，弘揚有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“好老師”風范，扭轉個別教師中存在的“重教書輕育人、重智育輕德育、重科研輕教學”跡象，傳播清華師德風范，更好地推動教育教學質量持續提升，清華于今年開始特別設立了“新百年教學成就獎”。
人文學院彭林教授主講“人文清華”講壇。
表彰對象為從事一線教學工作累計10年以上的教師，每兩年評選一次，每次不超過10人，其中基礎課任課教師不少于50%，各院系部門和廣大師生校友提名“海選”……即將揭曉的2017年“清華大學新百年教學成就獎”，匯聚了清華園中讓人感念難忘的恩師言行和他們“口碑爆表”的課堂實況。
與“新百年教學成就獎”同期揭曉的“青年教師教學優秀獎”，以及即將揭曉、獎勵百名教師的“年度教學優秀獎”，將共同組成清華獎勵一線教師的“三駕馬車”。作為清華教育教學改革的新舉措，三大獎項“齊刷刷”地指向傾情投入教學、教學效果享譽度高的一線教師，無關職務、職稱，覆蓋各個年齡層面，充分體現了清華對一線教學的傾注和對師風師德的重視。
“清華新百年教學成就獎”由清華大學“新百年發展基金”出資設立，重點面向一線教學工作年限長、承擔量大面廣的課程教學、教學效果在師生中享譽度高的教師傾斜。為充分體現獎項對教學效果的重視，獎項評選初期采取提名推薦制。提名候選人確定后，評審委員會結合對提名候選人的聽課評價以及學生評價等相關教學數據，根據評選條件對提名候選人進行審議和投票。而“青年教師教學優秀獎”的評選，則設置了長達一學期的聽課時間，把專家評教與學生評價結合起來，更為關注青年教師的成長。
清華大學副校長、教務長楊斌表示，長期以來，廣大清華教師對于教書育人工作有著強烈的使命感和內生動力。作為綜合改革的重要內容，清華正在深度推進教育教學改革，希望通過轉變育人理念，讓教師擔負起學生價值塑造的主要責任，通過言傳身教感染學生，用人格魅力和學識魅力陶冶學生的情操;并從體制機制上鼓勵教師更多地投入教學，營造和保持重視教學、重視人才培養的良好環境氛圍，把價值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”的教育模式落到實處，不斷培養出更多優秀人才。
一流的教師帶來一流的課堂教學，一流的本科教育構成一流大學的底色。在清華，不一樣的課堂等你來。
