2015年溫州啟動實施中小學創客教育“五個一”建設工程，厚植優勢條件推進中小學創客教育發展。特別是今年以來，溫州不斷完2015年溫州啟動實施中小學創客教育“五個一”建設工程，厚植優勢條件推進中小學創客教育發展。特別是今年以來，溫州不斷完善工作舉措，拓展創新理念思維，豐富深化融合內涵，創客教育獲得新的提升。
一、聚力學校領軍人物，研究支撐未來發展。今年2月，“溫州市黃岳明創客教育名師工作室”開班，成為全國第一個市地級創客教育專題名師工作室。首批學員吸納了全市中小學創客教育實施先進學校的16名優秀教師，著手開展創客教育理論研究、課程設計開發、資源開發共享工作。截至目前已經開展了4次活動，主要是依托名師工作室，培養創客教育學科帶頭人，并從師資、課程、資源等方面為創客教育普及推廣提供強有力的支撐。
二、聯合教研師訓部門，培育培養師資力量。溫州把課程建設和師資培訓作為創客教育發展的核心，不斷加大對創客指導師和學科教師的培養。今年3月，市電教館與市教科院聯合組織了溫州市中小學創客教育研討活動。本次活動有來自全市及寧波江北區的骨干教師代表近350人參加，活動圍繞“跨學科的創客教育”這一主題，進一步加強創客教育與基礎性課程的融合度，深化溫州市“促進有效學習”的課堂變革。為進一步推動創客活動在教育教學中的普及應用，提升教師相關創客教育技能和指導學生創新能力，市電教館和各縣(市、區)技術中心開展了創客教育指導師培訓。市教師教育院從培訓的技術應用層面進行革新，開發了基于微信企業號的混合式培訓平臺——“溫州師訓”企業號，在高中信息技術、通用技術及中小學創客教育等學科教師培訓中，采用數字化學習方式，開展碎片化學習，大幅縮減集中培訓時間。
三、組織實施課題研究，引領創客教育科學發展。今年4月，十三五全國教育信息技術重點課題《中小學創客教育區域推進的策略與實踐研究》隆重開題。全市各縣(市、區)和多所創客教育推進先進學校廣泛參與，共同探索中小學創客教育的發展以及區域推廣的策略與研究。浙江省教育技術中心趙杭生副主任、上海師范大學鮑賢清博士、溫州大學胡來林教授、溫州市市府辦大數據管理中心朱微微等領導、專家蒞臨開題會并做指導。
四、建立 初小銜接聯盟 ， 從“點”到“面” 輻射。年初以來，市電教館組織精干力量，分赴溫州市籀園小學、溫大附小、溫州市實驗小學等開展創客教育調研指導，提出各校創客教育在自主發展的同時，加大對兄弟學校的幫助支持，讓多學校群體加入到創客教育隊伍中來，傳達該市“處處是創造之地，時時是創造之時，人人是創造之人”的發展理念，打造“創造之理想國”的美好未來。今年5月，市電教館牽頭成立“溫州市創客教育初小銜接聯盟”。第一批聯盟校包括溫州市實驗中學、溫州市實驗小學、溫州市建設小學、溫州市廣場路小學等8所，促進創客教育從“點”到“面”橫向輻射發展，標志著溫州市創客教育邁向新階段新起點。截至6月初，溫州全市各縣(市、區)共有221所學校申報創建2017年創客空間(基地)工作，學校創建參與積極性不斷提升。
五、努力做好對外交流工作，不斷擴大市外影響。半年來，溫州創客教育接待了來自石家莊電教中心、華師大比較研究學院、杭州拱墅區教育技術中心等交流考察團，參觀考察鹿城區鞋都小學、鞋革職專、溫州四中等學校。在北京創客教育高峰論壇和青島召開的“全國數字化教學示范區域聯盟會”上作了溫州創客教育區域推進典型經驗介紹，受到專家、領導、同行們的肯定和贊賞。我們認為，“創客”的“創”具有創業、創新雙重意義，創新是其寶貴內核與精髓，創客教育成為推進當前教育綜合改革深化和培養現代化人才的有效途徑。希冀通過溫州創客教育自身的實踐行動，為全國創客教育的推進發展盡微薄之力。
