2016年11月，濰坊高新區黨工委、管委會按照“走在前列，起好帶頭作用”的要求，結合濰坊市高新區教育改革發展情況，立足國內一流教育，制定出臺《關于打造現代化教育名區的實施意見》，對未來5年高新教育進行了高標準頂層規劃，確立打造教育國際化引領區、教育信息化示范區、教育特色化發展區、教育質量高位均衡區，一系列推進教育高位優質均衡發展的重大創新舉措相繼落地，“讓高新區的孩子在家門口享受一流基礎教育”成為區黨工委、管委會在新時期，向廣大居民做出的鄭重承諾。
面向未來，建設一流基礎
現代化的教育需要以優越的硬件為基礎，高新區堅持以“大投入”推進“大發展”。全面推進破解“大班額”，超前布局“小班化”教育，著力打造“百年學校”，謀劃學前教育新發展。2015年以來，實施了破解“大班額”集中推進行動，濰坊高新區累計投入8.98億元，新建改擴建8所中小學，新增建筑面積28.7萬平方米，2017年9月新學期開學后，全區中小學班額將全部控制在省定標準以下。為提升區域教育發展質量，2016年，我區確立實施“小班化”教育普及工程，制定出臺《高新區中小學、幼兒園建設提升計劃》，規劃在未來3年內，投資30億元，其中政府投資20億元、社會投資10億元，再新建改擴建12所中小學，實現建筑面積、學位總量翻一番，滿足“小班化”教育需要。在新一輪學校規劃設計中，高新區以打造“百年學校”為追求，依托中國教科院等國內一流團隊參與新建學校規劃，高起點規劃、高質量建設、高規格配套，努力把學校建設成為展示區域經濟社會發展成就的一道風景、一個窗口，為區域教育向更高水平的優質均衡發展奠定基礎。2017年6月，以讓“高新區的娃娃個個能入好園”為目標，結合第一、二期學前教育三年行動計劃實施情況，研究制定《高新區學前教育發展提升計劃(2017-2020年)》，研究確立了政府主導、公辦為主、民辦補充的多元化學前教育推進體系，確立了5大類23個重點項目，其中，新增15所公辦幼兒園、學前學位翻一番、完成小區配套幼兒園補建任務、對企事業單位辦園進行補助、對普惠性民辦園進行補助、發放學前助學券等一系列新舉措，成為區域學前教育普惠優質發展的新推力。
追求卓越，培養一流師資
教師是實現教育走向卓越的核心動力。在去年引進111名教師的基礎上，2017年新招聘教師200名，其中，招聘名師、名校長30名，主要面向全國引進高層次管理人才、教學人才，對引進的人才給予一定的資金補助并幫助解決家屬就業問題;另外，引進以研究生為主的事業編制教師40名，引進編制外教師130名，教師的多途徑引進，一定程度上緩解師資短缺問題。堅持走出去，與國內一流高校、科研院建立合作關系，先后組織干部教師到北京大學、北京師范大學、華東師范大學接受封閉式培訓，全方位提升干部教師的思想境界、業務能力;另一方面聘請高水平專家團隊到學校，對老師進行面對面指導，先后有首都師范大學的王陸團隊、華東師范大學的熊川武團隊、中國教科院的李繼星教授等駐區長期指導，持續引領干部教師向專家型、研究型發展。全面推進績效工資制、全員崗位聘任制、競爭上崗制，2016年，我區先后設立100萬元的名校長、名園長的獎勵基金，500萬元的優秀教師績效資金，激勵干部教師立足一線當先進、當表率、成名師，一批具有高新特色的優秀教師在市內外產生了示范影響。目前，我區已有3名齊魯名校長、39名省教學能手和市特級教師、400名縣市級以上教學能手，生均比例均居全市前列。
引領發展，打造一流內涵
扎實推進教育國際化引領區、教育信息化示范區、教育特色化發展區、教育質量高位均衡區建設。打造教育國際化引領區。除建設高標準國際學校外，實施全域教育國際化。一是加快國外優秀教育理念的引進、消化和吸收，主題式、項目式學習成為主要教學模式，IB課程理念與國家傳統課程實現融合。二是全面開設國際理解教育課程，培養具有中國靈魂、世界眼光的未來公民。三是積極走出去，各學校立足實際組織師生廣泛開展國外游學活動。四是實施一校一外教計劃，2017年為全區中小學每校引進一名高水平的外籍教師，實現了外教100%全覆蓋。打造教育信息化示范區。全區中小學實現光纖萬兆到學校、千兆到桌面;100%配備錄播教室;引入首都師范大學“教師在線實踐社區”COP項目，基于大數據分析，幫助教師改進提升教育教學行為。投入110萬元為區內所有公辦中小學配備創客教育實驗室。結合教育信息化趨勢，制定出臺《高新區教育信息化發展行動計劃(2017-2020年)》，規劃用3年時間，打造省內領先的教育信息化配備與應用高地。打造教育質量高位均衡區。狠抓質量特色，引進華東師范大學自分教學等國內先進教學模式，有效地提升了區域教育質量、縮小了校際間的質量差距，實現了高位均衡。區域教育質量已進入縣市區前三位。學生體質優秀率居市區前列，學生在國家、省市級科技創新、電腦制作活動中成績斐然。
特色文化，營造一流生態
以“一校一品牌、一校一特色”，支持學校打造具有自身特色的學校文化，以學校“小生態”豐富教育“大生態”。以簡政放權釋放辦學活力。目前，全區各中小學擁有了自主調配干部、自主設置課程、自主支持績效工資等“七項辦學自主權”，同時，深化現代教育治理體制建設，推動民主治校、依法治校，求得了“放權”與“管權”最大公約數，專家辦學活力得到了充好釋放。以專業資源提升發展品質。通過政府購買服務方式，把第三方專業機構引入法律服務、校車管理、安全檢查、督導評估等領域，通過“專業的人做專業的事”，為學校特色發展提供了專業指導，區域教育生態質量更為優越。以卓越品質打造文化內涵。制定《高新區學校文化標識建設提升方案》，以?；?、校歌、校服、校名題名等為重點，投入100萬元，引入一流專業團隊，高規格設計學校文化形象標識。以改善校園環境為基礎，投入1200萬元完成6所學校的綠化改造提升。6月下旬將進行全區中小學校園文化標識集中展示活動。強化民生服務。把群眾滿意做為一切工作的出發點、落腳點，先后啟動實施了延時看管服務、中小學生在校午餐計劃、免費配置一套中小學生校服、西部片區購買學前學位計劃等一系列教育惠民政策，有效提高了全區居民的教育獲得感。2016年，濰坊市高新區區教育滿意度達到98.49%，居濰坊市區第一，在濰坊市政府教育綜合督導評估中，高新區連續三年居市區、市屬開發區第一。
