強化制度機制保障。制定普通中小學校辦學條件標準，明確規定小學每班不超過45人，初中、高中每班不超過50人。2015年部署實施解決城鎮普通中小學大班額問題工程，計劃用2年時間全面解決大班額問題，目前累計完成投資1074億元，新建、改擴建中小學2427所，新增中小學教學班4.13萬個，新增中小學學位189.19萬個。
創新教師補充機制。設立中小學教師臨時周轉編制專戶，專戶編制不計入教師編制總額，由機構編制管理部門單獨管理，對滿編超編確需補充專任教師的中小學，使用專戶編制予以補充。完善教師編制標準，對年級學生數達不到標準班額數的學校，按班師比核編。按不超過農村中小學教師編制總量5%的比例核定部分機動編制，全部用于補充農村中小學急需的學科教師。對教學改革任務較重或育齡女教師較多的學校，按不超過5%的比例適當增編。
統籌安排建校用地。通過“一校一案”等方式，由省、市、縣三級統籌解決城鎮新建中小學土地指標，省級層面僅2016年單列新增用地指標2萬畝?？茖W編制年度用地供應計劃，新增用地指標優先用于解決“大班額”等學校建設。通過梯次補位辦學、盤活閑置教育用地等方式，充分挖掘教育用地資源，優先滿足城鎮中小學發展需要。
加大經費投入力度。保障各級財政投入，省財政2015—2017年共安排資金超過20億元，并按“大班額”控制情況、解決“大班額”任務完成情況、市縣投入情況、專項資金管理使用等因素分配，各級財政累計投入化解“大班額”資金300億元。 加大金融扶持力度，部分政策性銀行、商業銀行累計貸款298億元，用于解決“大班額”問題和學校建設，截至2017年底，全省累計完成投資1074億元。
