日前，教育部財務司副司長劉玉光一行來濱考察濱州市教育信息化工作。而今年，正是濱州市教育信息化建設年。那么，目前濱州市教育信息化工作有哪些成績，未來將有哪些舉措，將帶來什么影響，都值得關注。
濱州市“校校通”和“班班通”建設任務完成率均達94.2%
近幾年，全市投入資金7475.32萬元，用于學校“寬帶網絡校校通”和“優質資源班班通”的基礎設施建設。并開展了由的網絡學習空間人人通“蜂窩行動”試點應用工作。截至目前，“校校通”和“班班通”建設任務完成率均已達到94.2%，“人人通”開通學校384處，創建賬號教師2.14萬人，創建賬號學生31.87萬人，學校開通率達85%。
自2013年起，濱州市開展了“數字化校園示范學校”創建工作，目前全市有169所學校達到濱州市數字化校園建設標準。2017年，年內數字化校園示范學校創建學校計劃達到普通中小學總數的60%。
截至去年底，全市共有中小學學生用計算機4.09萬臺，擁有各類教學資源1666.1T
目前，“濱州市數字化教育應用服務平臺”完成了一期建設，初步實現了全濱州市中小學教學資源共建共享，并為教師提供了網絡教研、遠程研修等信息化應用服務。該平臺已接入教育部公共資源服務平臺。
同時，“教學點數字教育資源全覆蓋”建設項目全部完成。全市74處教學點開展了這一項目，統一招標配備了數字教育資源接收和播放設備，并以縣區為單位，發揮中心校作用，利用信息技術幫助教學點開足、開好國家規定課程，滿足了農村邊遠地區適齡兒童接受良好教育的需要。
截至2016年底，濱州市共有中小學學生用計算機4.09萬臺，生機比10.65:1，教師用計算機3.25萬臺，師機比1.02:1;教學多媒體一體機4117套，電子白板4170套，自動錄播教室166個，機器人實驗室111個，一對一教學實驗學校14處，擁有各類教學資源1666.1T。
“濱州市智慧教育云平臺”今年上半年完成招標研發，下半年推廣應用
成績之外，我們要看到問題所在。目前，濱州市教育信息化工作存在整體發展水平不均衡、專業人才力量不足、頂層設計不到位等問題。
鑒于此，2016年，濱州市教育局決定構建濱州市教育生態體系指揮中心，即“濱州市智慧教育云平臺”，形成濱州市統一的教育資源體系。在此基礎上，積極探索以互動教學、“互聯網+”教學等為代表的新型教學模式，以建成“人人皆學、處處能學、時時可學”的信息化學習環境。
2016年11月，濱州市政府常務會議專題研究推進教育信息化工作，決定采取政府購買服務模式，推進該工作。目前，云平臺建設已進入方案評估、論證階段，按照市政府的要求，上半年完成平臺的招標研發，下半年推廣應用。
據悉，該平臺將以高水平建設“三通兩平臺”為核心，打造市、縣(區)兩級部署，市、縣(區)、學校三級應用的智慧教育云平臺。具體來說，構建該平臺需要完成全市教育城域網升級改造，市、縣(區)兩級云服務中心機房、云架構平臺、云數據中心建設，同時將已建應用系統整合起來，新建教育云應用系統。
重點建設資源公共服務平臺和管理公共服務平臺，引入新的教育理念
此外，濱州市教育系統還將重點建設資源公共服務平臺和管理公共服務平臺。其中，資源公共服務平臺包括由微課程、翻轉課堂、遠程同步課堂、智慧課堂、仿真實驗室、創客空間和實驗室組成的教學平臺;由在線考試、網絡閱卷、成績評測等組成的考試檢測平臺;由存儲、交換、共享，對下可實現各縣區級資源的采集、交換、共享，對上可實現與省級、部級資源平臺交換的資源管理平臺。
而管理公共服務平臺包括由學生信息管理、學生成長檔案、學生綜合素養評價等組成的學生管理平臺;由教師信息管理、教師評價、教師校長隊伍管理、績效工資管理等組成的教師、校長隊伍管理平臺;由學校信息、政教、教務、校產、圖書管理等組成的數字化學校管理平臺;由對教育教學質量、資源的使用情況等進行統計分析、評價評優、分析決策等組成的數據分析評測平臺;由涵蓋視頻資源池和錄播資源池，實現遠程視頻課堂、優質資源“班班通”、視頻資源、錄播課堂在線點播等業務的整合管理，實現視頻會議、多校之間的校長研討、突發事件應急指揮、領導遠程會商等應用組成的視頻云平臺;由信息發布、網站群、論壇、移動客戶端服務等組成的服務管理平臺等。
2017年，濱州市還將實施校長信息化能力和教師信息化應用水平提升工程，啟動全市中小學自動錄播教室建設工程，實施遠程“同步課堂”精準幫扶工程。做好“一師一優課，一課一名師”曬課、評課活動的技術保障工作。
