曾經的在線學習就意味著坐在電腦前，麻木的點擊、點擊、再點擊。
但在過去的幾年中，高中生的網絡課堂已經發展成為一種高度互動、靈活的學習方式。也有機會從事社會活動，實習，俱樂部和社區服務。
6年級至12年級的學生可以在網上全職或兼職。在網絡上，他們所有的課程和選修課，甚至體育課都有。
“首先，在線課程被看作是不同的，與傳統的課堂沖突，”布勞沃德學校創新學習總監Daryl Diamond說。“現在，它們被視為一種解決方案。”
學生每天登錄自己的賬戶，查看一系列課程。他們可以學的多少，一切都是他們自己的選擇，家長和教師保持溝通，定期電話交談，并監測他們的工作，以確保他們有順暢的溝通。“學生可以完成一個課程，比預期更快或比預定的時間更長，大部分的課程有額外的時間來完成，”Dimond說。
內容是不斷發展的，更多的互動，最近又增加了一些新的方式，如現場虛擬教室，前面的網絡攝像頭顯示老師教學以及采取學生的現場問題。
虛擬學校提供頻繁的社交活動，如國家榮譽協會，美國的未來教育工作者和創意攝影俱樂部。在棕櫚灘縣，家長在社交網絡上進行社交活動，學生進行實地考察，中、高年級學生每月參加幾次與老師的現場交流。
佛羅里達開設了1996個虛擬學校。有2001個老師教虛擬系統，就去年一年的時間里，培養了15000名學員。但是只有約400全職，Dimond說。
棕櫚灘虛擬學校有專任教師四人，九年前到14年讓16000多名學生有了今天的成長，Principal Debra Johnson說。她說，從家庭、特許學校和私立學校上課的行業也從幾年前的300多家發展到今天的超過了4000個。
選擇在線教育的理由是：比如一個學生打網球有競爭力，需要在晚上或周末上課。這樣就占用了大量的時間，來回路程上也浪費時間，如果在線教育，學生則不用在特定的學校參加傳統的訓練，可以再任何地方進行專業的訓練。
博卡拉頓市的Penina Bredoff把她的兒子伊北送到棕櫚灘的虛擬學校，因為他在原先的學校倍受欺負，從二月到五月，他每天早上都會進行記錄他的四個核心在線課程對孩子的影響使孩子發生的變化。
“他每一天都會找到他所需要完成的，吃午飯，完成各部門和老師的相處。”Bredoff說。“他很感激這所學校助他擺脫了以前的噩夢，有了一個全新的開始。”
不過，家人希望他回到傳統的學校，他被重新分配到新的中學開始接著學習。
佛羅里達州要求學生在畢業前至少在線上一門課。有些課程提供在線和線下相結合，如汽車修理，這需要每周三天的時間上課，美容，這需要一個星期兩天的學習時間。
而虛擬教育的優勢有哪些呢?
1.不規則或殘疾學生的靈活性
2.學生可以按自己的節奏進行
3.學生可以繼續學習，如果他們被暫?；蛐枰x開他們的學校
虛擬教育的弊端
1.家長通常需要在家里，以確保學生留在軌道上
2.學生必須自我激勵
虛擬的在線教育有利有弊，不過就目前的情況來看，利大于弊，解決了現實中存在的很多問題，讓學生學習不受時間地點的限制，同時，也對于均衡教育資源有很大的幫助。
