日前，教育部科技發展中心印發《職業教育示范性虛擬仿真實訓基地建設指南》的通知，為職業院校示范性虛擬仿真實訓基地的建設做出了詳細指導，其中提到“不斷提升虛擬現實和人工智能等新一代信息技術在實訓教學中的應用水平，配置相應的虛擬仿真實訓設備，有效解決實訓教學過程中的痛點和難點。
根據教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內的數據采集，2022年11月學校虛擬仿真實訓類采購落地項目共有148個，涉及23個省市自治區。其中，“北京大學虛擬仿真公共實驗室建設項目”“四川交通職業技術學院虛擬仿真實訓基地建設-資源建設”“廣東水利電力職業技術學院智慧水利虛擬仿真實訓平臺建設項目”等多個項目成交金額達百萬元。
從項目落地領域來看，高教領域和職教領域是虛擬仿真類設備、軟件和平臺的主要需求方，職教領域有占59%的份額，高教領域占30%的份額，職教領域需求量猛增。
實訓教學中存在的“三高三難”是指高投入、高難度、高風險、難實施、難觀摩、難再現。通過先進的虛擬仿真技術打造沉浸交互式的教學環境，可以很好地解決上述教學難點。目前，以虛擬仿真技術為主的實訓平臺或實訓室已經推廣應用于高校和職業院校的專業課程教學當中。
從項目內容來看，職教領域有虛擬仿真實驗室建設、虛擬仿真實驗教學平臺建設和虛擬仿真實驗軟件的采購，高教領域主要是虛擬仿真實訓室設備和教學軟件的采購。11月，山東省學校虛擬仿真相關采購落地項目最多，廣東、黑龍江緊隨其后。教育裝備采購網優質企業庫中擁有東莞市皓天試驗設備有限公司、北京津發科技股份有限公司等知名企業，提供校用虛擬仿真技術及解決方案。
