“很多VR+教育沒有涉及教育的核心問題,沒有系統化、沒有深入,沒有引起教育行業的共鳴。”教育部虛擬現實應用工程研究中心主任周明全在接受采訪時表示。
被稱為虛擬現實元年的2016,虛擬現實在全世界掀起了新的高潮。全國各地開始陸續建立了VR產業基地。越來越多的科技巨頭以及創業團隊在虛擬現實VR這塊新領域大展身手。VR+教育也引發更多投資者的關注和教育人士的探討。
周明全認為,虛擬現實是人類歷史進步的重要一步,也是信息技術發展的必然。給人們提供如同現實的虛擬世界,輸入的現實世界,輸出的虛擬世界。虛擬現實是基于理論研究、計算研究的基礎上,是認識世界的基本方法。
周明全堅信,虛擬現實改變我們的生活。也能顛覆傳統教育。
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VR+教育是未來教育發展方向?
VR同網絡直播、人工智能一樣受到投資界的關注。似乎沒有這些“明星”技術,就跟不上互聯網發展的潮流。教育作為特殊行業,潛力巨大,很多企業家紛紛打出教育牌,VR+教育、直播+教育、人工智能+教育都狠狠地火了一把,到底什么才是未來教育發展的方向?
在接受未來網記者采訪時,周明全拋出一個問題,“現在信息技術進入好多領域,唯有教育領域進入很難?，F在的孩子不用計算機和用計算機的教育效果差距到底在哪?這個問題需要去反思。”
周明全認為,信息化大潮將沖擊教育領域,什么時候“大堤”沖破了,教育就開放了。
與網絡直播、人工智能不同,周明全認為,虛擬現實將給教育帶來徹底的變革。他表示,“中國古代講求行先于知,由行致知。行就是要體驗。比如地理課,可以通過虛擬畫面看到沙漠變綠洲,綠洲變沙漠,歷史課,可以通過虛擬看到恐龍如何進化等;帶爆炸性的實驗等這些實驗都可以用虛擬現實來實現的。”
VR融入教育還有多遠?
2016年9月,北京微視酷科技宣布獲得華融天澤等知名投資公司千萬級Pre-A輪投資,成為國內為數不多獲得千萬級投資的VR教育企業。
完美幻境、網龍華漁、黑晶科技等也紛紛開拓教育領域;泛美教育、新東方、巧克互動、邢帥教育、智課網等教育機構引入VR技術,百度、立思辰、川大智勝、天喻信息等巨頭、上市公司布局VR教育。
但相比國外,國內VR教育一直是雷聲大、雨點小。
“2016年在虛擬現實的資本投入亂砸錢,人才、技術跟不上。”周明全說。
虛擬現實在與教育融合方面,周明全認為主要有三個大的問題:第一個是概念的問題,教育是特殊的行業,需要的不光是技術,虛擬現實技術要與教育本身的發展規律結合起來?，F在是搞教育的還是原來的模式,搞信息技術的在四處吆喝。而在之間是割裂的沒有很好的融合;第二是技術上的問題,VR眼鏡不太可取,對孩子眼鏡傷害太大。要用全息技術等代替VR眼鏡等。第三個問題是內容的問題,VR課程內容的制作,內容巨大且復雜,需要教師、政府、公司三方面結合,構成郵寄的教育改革系統工程。相比之前的D-Learning、E-Learning、M-Learning三個階段,V-Learning的教學內容、方式、管理完全不一樣,對學生的測評也需要重新做規定。
除了這些,在VR人才方面也存在很大的缺口。周明全認為,預計到2018年中國有近50萬VR人才缺口,而這個數字也會根據時代發展不斷變化。
