移動學習→移動教學→移動教研
――信息技術應用于教研的目的
在信息技術日趨普及的情況下，“慕課”、“翻轉課堂”和“微課”“遠程教育”“遠程學習”等新的教育模式與學習方式，給教育帶來了新的機遇和挑戰，促進了傳統教育教學模式的變革。
移動學習正在成為一種新的學習方式，有可能成為今后學習的主渠道。移動學習的質量取決于移動教學，而移動教學的基礎是移動教研。
那種一本教案教到發黃的年代一去不復返了。教師如果跟不上信息技術的發展，那就只能夠自愿淘汰了。
過去教育信息化軟件開發中間，普遍重視管理平臺、教學平臺的研發，這方面的技術日臻成熟，但是一直未見比較好的移動教研操作平臺。
今見北京國發哲源教育科技中心與北京中慶現代技術公司共同研發的移動教研操作平臺，實為當下比較成熟的移動教研工具。中國信息協會教育分會正在推動移動教研實驗，有興趣的學校與區域可以開展移動教研、移動教學、移動學習方面的實驗，探索信息化背景下教育變革的新途徑。
附件：
關于推動開展區域基礎教育移動教研創新實驗區建設的通知
各有關部門(單位)：
為了加速推動國家教育信息化戰略實施、加速提高區域基礎教育師資隊伍整體水平，我會經過嚴密論證，決定在全國范圍內推動部分區域建設若干基礎教育移動教研創新實驗區(以下簡稱“實驗區”)。有關事項通知如下：
一、實驗區目標：應用移動互聯技術，推動教研觀念和教研方式的根本改變;減少教研成本，提高教研效率;加速提高區域師資(教研員)隊伍成長的速度與質量，推動學生學習方式變革，有效促進區域基礎教育的優質均衡。
二、實驗區數量：2017年推動建設50個;2018年以后逐年遞增。
三、實驗區推動：各地提出設區意向，我會考察后商定。經我會確認的實驗區，我會將在頂層設計和具體實施的全過程給予有效指導。
四、實驗區成果：我會每年將定期或不定期舉辦實驗區之間的交流活動，部分優秀成果將推薦申報國家級或省部級獎項、主流媒體公開報道、核心期刊公開發表或專業出版機構出版發行。
五、實驗區服務：我會委托北京國發哲源教育科技中心提供相關技術與服務支持。
六、聯系人：梁林霞，010-68651813，18519660336;章思，010-56018141，15210368268。
中國信息協會教育分會
