優化資源配置。建設5間錄播互動教室，實現教師自動錄課、半自動錄課和雙校區互動授課等功能。組織專場培訓及各類工作會十余場，參與教師300余人。合作開發“北洋學堂”網絡教學平臺，整合“淘課網”、“智慧樹網”等學分課程服務平臺并完成課程上線工作，2016年共有來自20余所院校的7000余名學生參與在線課程學習并獲得學分。
完善教學環節。規范慕課課程的實施細則，明確課程學習路線圖，充分調動學生的主觀能動性。完善教師教學質量綜合評價體系和學生綜合評價體系，基于大數據分析對日常教學活動和學生參與效果進行測評，促進教師和學生改進教與學。建設虛擬實驗教學示范中心，補充實驗視頻等教學資源。
健全保障機制。出臺關于進一步提高本科教學質量的若干意見，將在線開放課程建設納入學校教學發展規劃和年度重點工作。成立慕課資源開發領導小組，開展慕課建設立項，對列入計劃的課程在經費、教學安排、資源配置等方面給予支持，并納入學校教改立項項目;對建設完成并正常使用的慕課教學團隊，在核算教學工作量、教學津貼、教學獎勵等方面給予適當傾斜。
