杜佳軒是吳寧二校學生，課余時間，他最愛往“綠色網吧”跑。記者得知，這個“網吧”與一般概念里的網吧有異，是設在學校內部的。“不僅全天候開放，而且還有老師會專門指導我們正確使用網絡呢!”作為“機器人小達人”，杜佳軒最愛查閱有關機器人的資料，讓他學有所獲。
記者從東陽市教育局獲悉，今年該局開展讓教育裝備“走出來、用活來”專項活動，倡導學校在公共區域建設“綠色網吧”，正是其中的一大內容。
社會發展瞬息萬變，教育如何跟上時代發展?今年，東陽市教育局打出了一套組合拳，于年初出臺了兩大政策，分別是《東陽市推進大數據運用提升教育管理水平和教育質量行動方案》和《東陽市教育局關于開展讓教育裝備“走出來、用活來”專項活動的通知》，以更好地推動教師育人模式和學生學習方式的轉變。
【一記左拳】
運用大數據
推進教育治理方式變革
在促進教師精準教學方面，東陽市外國語學校教師金輝萍頗有經驗。四年前，該校就著力利用大數據個性化評價提升系統，來評價學生的學業情況。從電腦客戶端到手機APP，無論是師生，還是家長，都能隨時隨地獲取、查閱信息，提高了教學效率。“提升系統不僅方便查閱信息，還可以橫向縱向成績比較，知根知底，利于教師精準教學。”金輝萍說。
大數據在哪些方面可以助推學校教育提升?對此，東陽市教育局有關負責人表示，大數據在教育教學上的運用十分廣泛，如用APP數據解讀幼兒科學探索行為，用教育大數據提升學校德育和團隊、社團活動有效性，用課堂大數據促進教師教學反思，以及構建知識圖譜引導學生學習路徑、分析助力學生個性發展等。
為此，東陽將通過開展五大項目來推進大數據建設，分別是啟動東陽教育大數據交換中心建設，開展大數據學業診斷系統推廣，開展大數據助推校園安全管理，啟動大數據助推學校質量評價和學生綜合素質發展評價項目，啟動大數據助推學校管理升級、質量提升和特色發展自選試點工程等。
今年開學初，東陽市教育局舉辦了“以數為證·精準教學”教育培訓，拉開了大數據教育改革的帷幕。培訓中，衢州市書院中學校長周昭斌做的接地氣報告，讓眾多學校負責人腦洞大開，受益匪淺。江北初中校長張海華說：“感觸很深，我校學生來自全國各地，水平千差萬別，今后我們將借助大數據做好教學工作，幫助教師從經驗教學走向精準教學，提高課堂教學效率，實現因材施教、個性化輔導。”
【一記右拳】
八大行動
深度推進教育信息化
2012年，堪稱東陽教育信息化的分水嶺。當年，東陽入選首批國家教育資源公共服務平臺規?；瘧迷圏c縣市之一，且成為全省唯一。去年，東陽通過國家教育云應用試點驗收，案例入選國家層面的智慧城市年度綜合發展報告，并在全國推廣。
經過多年發展，東陽的“三通一平臺”建設不斷得到完善，“規定應用、自選應用、創新應用”等三類應用也逐步向好，信息技術與教育教學達到深度融合。有數據顯示，近四年來，東陽市中小學校教育裝備投入總額超過1.8億元，全市中小學?，F有圖書約425萬冊，計算機近2.9萬臺。
此次，《東陽市教育局關于開展讓教育裝備“走出來、用活來”專項活動的通知》的出臺，有利于進一步深化教育信息化工作。記者獲悉，該文件的核心是“開展八大專項行動”，分別是讓圖書“漂起來”、讓課桌“調起來”、讓電腦“走出來”、讓專業教室“火起來”、讓校園媒體“動起來”、讓云空間“熱起來”、讓數字資源“用起來”、讓體育設施“開起來”。
同時，倡導學校在走廊、休息室等公共區域建立“開放式書吧”“綠色網吧”等，供學生閱讀、查閱、交流和學習，確保提高學生的個人身心健康水平。在推進“開放式閱讀”方面，東陽市外國語小學的做法可圈可點。該校學生蔣晨歌說，自己的閱讀積累，大量來自于學校的“開放式書吧”。該校自主借閱、無人管理的模式，給孩子們營造了一種輕松愉悅的閱讀環境。“讓閱讀像呼吸一樣自然，讓孩子們隨時隨地都能汲取知識。”該校教師樊秋霖笑著說。
