——云幻科教 3D教育引領者
二十一世紀以來，信息技術深深的影響著教育的創新與變革，以教育信息化帶動教育現代化，是促進我國教育水平接近國際水平不可或缺的動力。目前3D技術在教育界掀起一場熱浪狂潮，教學理念、教學方式、教學活動等的重大的變化，讓3D教學的應用成為教育創新發展的重要里程碑。
《教育信息化十年發展規劃(2010-2020)》文件中指出“推進信息技術與教育的深度融合”，那么“3D技術教育創新”與教育的深度融合則是重要途徑。構建良好的3D教育生態圈，推進教師與學生的“教與學”在未來教育中有更好的發展。
3D教育將我國教育發展推向新時期，云幻科教始終致力于3D教育創新，不斷的普及3D教育于全國各地，引領我國3D教育創新發展。
一、3D教育是什么?
3D教育以可視化的3D建模為基礎，通過項目學習的方式，綜合應用3D影像、VR、AR、MR、3D打印等技術，完成從“創意到實現”的完整的學習與認知過程，鼓勵“手腦并用”，是培養學生的跨學科學習能力、團隊寫作能力和數字表達能力的一種創新教育。通過視頻觀看、互動答疑、課后拓展練習、模擬實驗等操作，深化學生的立體空間感，提高學生的虛擬空間思維能力，讓學生感受知識的魅力、享受探索的樂趣，讓學習變得更簡單有趣。
二、3D教育發展歷程
國外3D教育發展已經有了不錯的成果。英國將3D技術應用于教育教學的研究起步比較早，水平比較高;印度的3D相關的公司也有較高的水平;匈牙利、西班牙等國家的3D公司也有跟進;美國公司(以Cyber Science和Z-space兩家公司為代表)結合好萊塢3D電影產業，在3D人機交互和用戶體驗等方面大膽創新，大有后來者居上之勢。
我國3D教育發展也有了一定的成果，一下為發展歷程：
三、3D教育優勢
國內外專家學者對3D教學進行研究得出：3D教育能夠明顯的提高學生的成績，優于2D教學，適用于不同年級的不同學科，且3D教學更直觀形象、生動有趣。
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研究方 |
研究內容 |
研究結果 |
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Rock Island-Milan學校 |
將9年級地理科學教授給4個6年級學生 u 2個班為普通家庭 u 2個班為低收入家庭 |
3D教育明顯提高學生的成績，且一定程度上保證了不同地區之間教育平等性和公平性 |
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倫敦藝術大學教授安妮•班福德博士“未來教育的學習方式” |
針對3D教育進試點研究，在歐洲發起十多所學校試點計劃 |
3D教學優于2D教學，3D教學適用不同年級不同學科 |
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教育部教育裝備研究與發展中心 |
對江蘇昆山、山松臨沂等地方的老師及學生進行體驗問卷調查 |
3D教學比2D教學直觀形象、生動有趣 |
3D教學在教育中應用受到了學校老師及學生的喜愛，同時也獲得了眾多教育工作者的關注與認可。
四、3D教育解決方案
(一)資源建設
3D教學資源，針對于小學教育、初中教育、高中教育的不同需求，建成與各學科門類相配套、動態更新的3D優質教學資源。
(二)產品方案
1. 3D投影機智能教室解決方案
采用激光光源的3D投影機，搭配中央控制系統、3D服務器、3D信號處理器、3D互動講臺、3D白幕、3D紅外眼鏡、消毒推車、音響等構成。設備集中管理，一鍵聯動控制。適用于常規多媒體教室、興趣實驗室、特色教室、智能化教室、多功能教室等項目。
方案特點：
與常規教室整合，可復用易部署
標準化設計，兼容性強
搭配3D優質教學資源庫
3D效果出眾，超強體驗
2. 3D一體機智能教室解決方案
采用3D多媒體教學一體機設備，配備3D偏光眼鏡，簡潔輕便，節省空間，可移動易操作。適用于小型多媒體教室、STEAM教室、創客教室、創新實驗室、班班通等項目。
方案特點：
一鍵聯動控制，易操作
不受光線影響，可視角度大
支持可移動式教學
能耗較低，使用壽命長
搭配3D優質教學資源庫
3. 3DLED智能教室解決方案
采用高密度小間距3DLED屏幕，搭配中央控制系統、3D服務器、3D信號處理器、3D互動講臺、3D白幕、3D紅外眼鏡、消毒推車、音響等構成。LED屏幕顯示清晰，色彩豐富，亮度好，壽命長。適用于階梯教室、大型教室、演播廳、報告廳等大型教學、交流場所。
方案特點：
LED屏幕顯示清晰，色彩豐富
亮度好，壽命長
部署簡單，維護方便
一屏多用，避免二次投入
搭配3D優質教學資源庫
4. 3D裸眼黑板智能教室解決方案
采用大尺寸裸眼大屏和環保型書寫板為展示系統，無需佩戴眼鏡就可以觀看到立體效果，既能滿足一體機教學需求，又能滿足現場書寫、多設備聯動的互動需求。適用于常規多媒體教室、多功能教室等項目。
方案特點：
UHD• 4K超高分辨率屏幕，可達監視級別分辨率
獨家專利的光柵設計，穩定流暢的3D效果
集觸摸互動一體機、裸眼3D教學計劃和書寫黑板功能于一體
模塊化設計，壁掛式安裝拆卸方便
5. 未來教室綜合解決方案
云幻科教的未來教室解決方案，打破傳統教學模式和傳統教學的學科限制，引進高科技手段，結合學?，F有的辦學特色和教學資源，選擇學校學生喜聞樂見的主題，從科技、藝術、科學等領域進行設計，借助3D技術、VR技術這種終端打造的交互空間，為學生提供全新的創新體驗，并注重培養學生的自主學習能力和實踐能力。
6. 3D校園安全教育解決方案
3D校園安全教育解決方案采用新型裸眼3D技術，以裸眼3D一體機為展示平臺，搭配豐富的3D安全教育優質資源，為學生展示近乎真實的安全演練情景?？稍O置在校園入口、教學樓、宣傳欄、食堂、通道等校內公共場所，讓學生課堂外愉快地學習安全知識，是校園安全教育首選方案。適用于校園文化建設、校園更新改造、食堂改造、安全教育專用教室等項目。
方案特點：
設備易操作，易部署
新型技術，提高學生關注度
真實情景模擬演示，3D效果出眾
豐富校園文化，提升品牌形象
7. 3D資源公共服務平臺解決方案
3D資源公共服務平臺解決方案，采用B/S架構，“云+端”模式，搭配3D優質教學資源庫，以校園網或教育網為基礎，建立可共享的優質數字教育資源環境，為區域內所有多媒體教室提供教育資源信息服務，實現優質資源校校通、班班通、人人通。
方案特點：
統一化管理、可控區域廣
網絡壓力小，跨區域資源共享
資源靈活分配，分級權限管理
兼容性強，易部署
系統自動維護，平臺安全可靠
五、3D教學應用
Ø 深圳市南山區文理實驗學校老師使用3D互動教學系統在“百花獎”教學大賽中獲得科學學科特等獎和生物學科第一名。
Ø 2016年新疆兵團教育信息化大會上3D智能教室作為主要成果展示
Ø “3D教育2016創新研討會”中，來自全省各地的教育工作者一同觀摩合肥實驗學校3D教學
Ø 濟寧實驗初中3D智能教室助力濟寧市省級教育信息化試點工作推進會-觀摩3D智能教學
Ø ……
在全球教育創新改革中，3D教育已成為一個不容忽視的發展趨勢。3D教育作為一種嶄新的教育信息化形式，是視聽教育的未來發展方向，它將開創一個全新的教學形式。
1、教育部統計：2004年-2014年間，我國教育經費投入占國內生產總值比例為2.79%-4.15%，發達國家教育經費占GDP的比例都在5%以上，我國教育事業發展依然有較大的空間。
2、陳寶生《2017年全國教育工作會議工作報告中》指出保證財政教育投入持續穩定增長，保證國家財政性教育經費支出占國內生產總值的比例不低于4%。
3、我國教育市場龐大，3D教育具有較大的發展空間。據教育部統計的《2015年全國教育事業發展統計公報》中全國共有幼兒至成人教育共77.052萬所學校。
隨著我國3D教育的發展，越來越多的企業、教育機構等開始涉足3D教育行業。我國3D教育還需要更多的教育工作者、企業、機構共謀發展，搭建更好的教育發展平臺，研發制作更前沿、更智能的設備及資源，為教育行業帶來顛覆式的變革，共同推動3D教育快速發展。
