新華網長春5月10日電全國億萬學生陽光體育運動開展已5年多，旨在確保青少年每天鍛煉1小時，受到廣大學生的歡迎。然而，記者最近在東北地區采訪時了解到，各中小學校學生的體質仍持續多年下降。青少年的健康成長是關系國家和民族命運的大事，重新認識時下中小學校體育活動的開展情況、破解其中的難題，對未來發展有著重要意義。
體育活動開展“不給力” 體育課屬于“非主流”
9點30分，長春市103中學的下課鈴聲響起，2000多名學生涌入操場進行大課間操。在校方組織下，低年級學生聚集在操場中間跳大繩、踢毽子，高年級學生進行長跑，全過程30分鐘。
大課間操是“陽光體育”的一部分，各校時長相同，活動內容也大同小異，但是在人均活動場地面積有限的103中學，30分鐘內并不能達到鍛煉目的：高年級學生“跑”的3圈中有2圈是靠走完成的，低年級學生只能在狹窄空間內做有限動作。
體態略顯臃腫的劉同學告訴記者：“平時在家鍛煉的時間不多，在學校的鍛煉也就是長跑等內容，但是長跑往往還沒出汗就結束了。”
在曾培養“中國足球先生”杜震宇的和平區鐵路五小，操場已萎縮到不足500平方米，除了每天上午擁擠的30分鐘課間操和每周3節體育課外，學生在校鍛煉基本沒有其他時段。
哈爾濱市延興小學體育教師宋艷麗告訴記者：“我們學校共4名體育老師，負責目前的日常課程足夠，但如果額外增加體育活動時間可能就不夠，更別提每天鍛煉1小時的落實了，如今很多學校都是這個樣，畢竟體育在教育領域仍然屬于‘非主流’。”
站軍姿2小時倒下八九個 中小學生體質一年不如一年
“現在的學生身體素質真是不如從前了，”長春市2中校長戴久來告訴記者，“每到夏天舉行升旗儀式時，一共才半小時，現場因為耐不住熱暈倒的學生就不只一兩個。高一新生軍訓時，站軍姿2個小時，倒下的就有八九個”。
記者在長春市2中的操場看到，戴著近視鏡的學生占到一半以上，體態呈偏胖或肥胖的約占30%。各校老師普遍反映，如今的學生雖然智商和接受能力高于以前的學生，但速度、力量、耐力等基本素質卻與過去的學生差距明顯。
北京體育大學校長楊樺在今年兩會期間發言時稱，教育部等六部委連續25年的“全國學生體質與健康調研”結果顯示，我國青少年體質一些重要指標呈下降趨勢，突出表現為肥胖率日趨增長，心肺功能下降，視力不良檢出率不斷攀升。
吉林省教育學院體育教研室主任王強介紹：“這幾年調研發現，只有約40%的小學生和25%的初中生每周上3節體育課，70%的高中生每周上2節體育課，許多學校根本無法確保學生每天鍛煉1小時。體育類師資短缺和場地器材不足，使部分學校的體育課難以確保質量，部分學校在冬天干脆取消體育活動。”
三方因素導致體育活動對學生體質“力不從心”
對于體育活動對學生體質“力不從心”的現狀，長春市教育局副局長梁國超認為：“這不僅是教育部門落實力度不夠，還有家庭和社會因素使然。隨著我國經濟的快速發展，社會競爭也相應前移，望子成龍心切的家長不希望子女輸在起跑線上。”
李海娟是一名高三學生的家長，她說：“快高考了，反正也不考體育，所以還是想讓她把學習成績搞上去，不上大學今后哪有出路啊?只要孩子身體不出大問題就行。”
記者發現，相當一部分中小學生周末的休息和娛樂時間基本已被補習班占據。以長春市南關區西三小學四年一班為例，全班近40名學生只有2名沒有上周末補習班。此外，部分中小學還存在體育課被主科“占課”情況，令本就有限的體育課時“打折”。
吉林省教育學院體育教研室主任王強認為，學校體育教育自身也難推其責：其一，各校體育教師的能力和水平參差不齊;其二，校方擔心學生出現安全事故而承擔責任，因而在課程設置方面過于簡單化、缺乏技術含量;其三，監督機制不健全，沒有一個機構能持續監督和指導學校體育活動的實際落實，導致學校自覺開展體育教育的意識不強。
王強說：“如今的中小學生非但每天鍛煉1小時的時間保證不了，鍛煉質量也保證不了，導致中小學生體質一年不如一年。”
新華網長春5月10日電全國億萬學生陽光體育運動開展已5年多，旨在確保青少年每天鍛煉1小時，受到廣大學生的歡迎。然而，記者最近在東北地區采訪時了解到，各中小學校學生的體質仍持續多年下降。青少年的健康成長是關系國家和民族命運的大事，重新認識時下中小學校體育活動的開展情況、破解其中的難題，對未來發展有著重要意義。
體育活動開展“不給力” 體育課屬于“非主流”
9點30分，長春市103中學的下課鈴聲響起，2000多名學生涌入操場進行大課間操。在校方組織下，低年級學生聚集在操場中間跳大繩、踢毽子，高年級學生進行長跑，全過程30分鐘。
大課間操是“陽光體育”的一部分，各校時長相同，活動內容也大同小異，但是在人均活動場地面積有限的103中學，30分鐘內并不能達到鍛煉目的：高年級學生“跑”的3圈中有2圈是靠走完成的，低年級學生只能在狹窄空間內做有限動作。
體態略顯臃腫的劉同學告訴記者：“平時在家鍛煉的時間不多，在學校的鍛煉也就是長跑等內容，但是長跑往往還沒出汗就結束了。”
在曾培養“中國足球先生”杜震宇的和平區鐵路五小，操場已萎縮到不足500平方米，除了每天上午擁擠的30分鐘課間操和每周3節體育課外，學生在校鍛煉基本沒有其他時段。
哈爾濱市延興小學體育教師宋艷麗告訴記者：“我們學校共4名體育老師，負責目前的日常課程足夠，但如果額外增加體育活動時間可能就不夠，更別提每天鍛煉1小時的落實了，如今很多學校都是這個樣，畢竟體育在教育領域仍然屬于‘非主流’。”
站軍姿2小時倒下八九個 中小學生體質一年不如一年
“現在的學生身體素質真是不如從前了，”長春市2中校長戴久來告訴記者，“每到夏天舉行升旗儀式時，一共才半小時，現場因為耐不住熱暈倒的學生就不只一兩個。高一新生軍訓時，站軍姿2個小時，倒下的就有八九個”。
記者在長春市2中的操場看到，戴著近視鏡的學生占到一半以上，體態呈偏胖或肥胖的約占30%。各校老師普遍反映，如今的學生雖然智商和接受能力高于以前的學生，但速度、力量、耐力等基本素質卻與過去的學生差距明顯。
北京體育大學校長楊樺在今年兩會期間發言時稱，教育部等六部委連續25年的“全國學生體質與健康調研”結果顯示，我國青少年體質一些重要指標呈下降趨勢，突出表現為肥胖率日趨增長，心肺功能下降，視力不良檢出率不斷攀升。
吉林省教育學院體育教研室主任王強介紹：“這幾年調研發現，只有約40%的小學生和25%的初中生每周上3節體育課，70%的高中生每周上2節體育課，許多學校根本無法確保學生每天鍛煉1小時。體育類師資短缺和場地器材不足，使部分學校的體育課難以確保質量，部分學校在冬天干脆取消體育活動。”
三方因素導致體育活動對學生體質“力不從心”
對于體育活動對學生體質“力不從心”的現狀，長春市教育局副局長梁國超認為：“這不僅是教育部門落實力度不夠，還有家庭和社會因素使然。隨著我國經濟的快速發展，社會競爭也相應前移，望子成龍心切的家長不希望子女輸在起跑線上。”
李海娟是一名高三學生的家長，她說：“快高考了，反正也不考體育，所以還是想讓她把學習成績搞上去，不上大學今后哪有出路啊?只要孩子身體不出大問題就行。”
記者發現，相當一部分中小學生周末的休息和娛樂時間基本已被補習班占據。以長春市南關區西三小學四年一班為例，全班近40名學生只有2名沒有上周末補習班。此外，部分中小學還存在體育課被主科“占課”情況，令本就有限的體育課時“打折”。
吉林省教育學院體育教研室主任王強認為，學校體育教育自身也難推其責：其一，各校體育教師的能力和水平參差不齊;其二，校方擔心學生出現安全事故而承擔責任，因而在課程設置方面過于簡單化、缺乏技術含量;其三，監督機制不健全，沒有一個機構能持續監督和指導學校體育活動的實際落實，導致學校自覺開展體育教育的意識不強。
王強說：“如今的中小學生非但每天鍛煉1小時的時間保證不了，鍛煉質量也保證不了，導致中小學生體質一年不如一年。”
