自教育被定位為VR未來應用領域僅有的幾個超白金行業之一以來，其產業與業務的走向，一直就是被關注的重點。早前有多家教育媒體預測：VR教室，包括以此為載體的衍生產品，將成為VR教育的主要表達形式。從開展VR技術與應用前沿研究的國內外頂尖高校，到掌握VR核心技術的跨國公司，已經紛紛起步探索VR+教育的應用了。
近兩年，我國對職業教育的重視前所未有，先后出臺了系列政策，職業教育進入改革發展新時期，構建現代化職業教育體系越來越受重視。在12月2日推進職業教育現代化座談會上，國務院總理李克強明確指出要“加快發展現代職業教育”。12月12日由教育部、福建省人民政府主辦的“現代職業教育發展推進會”上，教育部部長陳寶生對職業教育提出六點意見：1、要讓職業教育香起來，香不香看思想。2、要讓職業教育亮起來，亮不亮看質量。3、要讓職業教育忙起來，忙不忙看市場。4、要讓職業教育強起來，強不強看成長。5、要讓職業教育活起來，活不活看政策。6、要讓職業教育特起來，特不特看工作?？梢?，職業教育作為一個剛需型領域，市場潛力巨大，VR深入職業教育領域、甚至成為職業教育標配并不遙遠。
實訓，作為職業教育培養技術技能型人才的重要組成部分，或許是VR進入并改革職業教育的切入點。在日前走訪各職業院校的過程中，筆者聽到最多的聲音是“學生動手能力差，缺乏創造力和想象力”、“理論教學與實踐脫軌”、“實訓基地造價高、管理難”……VR教室究竟該以何種形態借勢融入職教領域，突破傳統實訓教學的發展瓶頸?
下面就為大家分享幾個對VR技術在職業教育領域的應用起步較早并已成功推出“1.0版本”、具有實訓功能的VR教室案例：
案例一：威愛教育虛擬現實云教室/實訓室
威愛教育虛擬現實云教室/實訓室集高性能計算機工作站、HTC VIVE或谷歌適配虛擬現實顯示設備、LIGHTHOUSE激光定位器、智能交互一體機、近視眼鏡套裝等高端硬件配件以及實訓室整體空間設計與布線于一體。目前，虛擬現實云教室/實訓室分30席位標準版、3席位基礎版、10席位基礎版 Plus三種不同版本，旨在為學校各個學科領域提供包括醫療解剖、工業與建筑設計、電焊飯金、噴漆維修、安全生產等在內的多樣化、訂制化的專業虛擬現實課程內容。
威愛教育虛擬現實云教室
案例二：中視典全息教室
全息教室是在多媒體環境下，綜合運用文本、圖形、圖像、音頻、視頻、虛擬現實等多種類型信息手段教學的方式?；谧灾餮邪l的虛擬現實引擎VRP技術表現各學科系統的結構和形態，全息教室使多媒體教學從二維平面變成三維立體交互，并能構建一個虛擬的、境界逼真的實訓教學環境;為學生提供一種可供他們體驗、觀測、實操的環境，同時輔助教師優化教學過程、提高教學質量，改變傳統教學生硬、枯燥、被動的現狀，讓抽象復雜的學科在虛擬實踐與多維交互環境中更易于掌握。
目前，全息教室打造的虛擬實訓可開設的職教課程主要是：高職院校專業類試驗，如機電、化工等。
全息教室搭載體系
案例三：國泰安VR智慧實訓室/校級VR虛擬現實開發與實訓應用中心
秉持實訓室是第一課堂的理念，國泰安從實踐教學需求出發，將VR技術引進教學，自主研發系列VR實訓教學軟件，推出VR智慧實訓室，涵蓋基礎教育、職業院校和本科院校需求。VR智慧實訓室主要分為桌面實訓區、體感交互區、沉浸體驗區三個主要功能區。每個功能區根據不同專業的特色需求，搭配不同的硬件設備和教學軟件，每款教學軟件包含原理和實訓兩大模塊，可在同一空間內滿足多個專業教學、實訓的雙重需求。每個功能區既可單獨構成一個VR智慧實訓室，也可多種功能組合搭配，“私人定制”滿足學校的個性化需求。
國泰安VR智慧實訓室
如果說VR智慧實訓室可能局限于專業級課堂教學實訓，那么校級虛擬現實開發與實訓應用中心則可以滿足虛擬教學實訓的一切要求。作為VR智慧實訓室的升級版，校級虛擬現實開發與實訓應用中心在涵蓋桌面實訓、沉浸體驗、體感交互三大功能區外，還增加了專題展示區、全景教學區和虛擬仿真區，共同組成六大功能區;同時，搭載虛擬仿真實訓、數字化教學和資源庫三大平臺系統，使中心具備實現創新教學實訓模式、VR專業人才培養、VR資源共同開發、共同打造區域品牌四大功能。
國泰安校級虛擬現實開發與實訓應用中心
從以上案例不難看出， VR實訓產品的出現不僅突破了傳統實驗對“時、空”的限制，讓不可視、不可摸、不可入、危險性高、重復難度高的實驗以及抽象的實訓場景通過VR得到逼真呈現;而且緩解了很多職業院校在經費、場地、器材等方面普遍面臨的困難和壓力。相信隨著VR基礎研究與技術的日臻成熟，以及在教育領域應用中的不斷升級和優化，VR將為教育、尤其是職業教育發展注入強勁的推動力。
