近幾年，國家對教育的投入力度不斷加大，特別是進入“十三五”規劃以來，在推進教育信息化的大背景下，互聯網+、云端學習、微課等成為了教育行業的關鍵詞，也以一種勢無可擋的態勢滲透進了高校課堂。與傳統課堂相比，微課具有“位微不卑”“課微不小”“步微不慢”“效微不薄”四大優勢。而作為一種數字化教與學資源，微課要么在網絡中運行，要么在單機中運行，既可以輔助教師的教，也可以讓學生進行自主學習，能夠改變傳統的課堂教學模式或教學結構，因此微課堂在高校中應用較為廣泛。
面對信息技術對傳統教育模式的沖擊，廣東警官學院借力信息化杠桿，將信息技術的觸角延伸至課堂教學，開設了微課錄播教室，在創新公安系統人才培養模式中主動求變。
延伸課堂教學
警官學院的微課錄播教室，與其他教室相比，顯得有些迷你，只有20多平方米。課室中只有講臺、互動一體機、兩臺電視機和兩臺攝像機，沒有學生座位。教師的授課對象不再是課室里僅有的幾十個學生，而是網絡上成百上千個來自全國各警官學院甚至是在職的警官學員。通過微課錄播教室，刑偵學習也順應了“互聯網+”時代的趨勢，從傳統的課堂教學延伸至線上，擴大了學員群體數量以及學習的時間和空間，有助于加強公安系統的資源共享和交流。
廣東警官學院微課錄播教室
精準捕獲教師示范細節
在微課錄播教室里，刑偵教授對犯罪現場的板書講解、心理學專家的罪犯細微表情模擬，都能被1080P的高清云臺攝像機精準捕獲，通過錄播主機自動上傳至教育資源云平臺，向學員實時直播。同時，學員在任何時間、任何地點，都可以登錄云平臺，點播學習所有課程，讓教授隨時隨地給自己“開小灶”，加深對刑偵知識的理解，迅速掌握刑偵技巧。
施工中的廣東警官學院微課錄播教室
信息化只是手段，它是為教育教學服務的。警官學院的微課堂，是借助現代信息技術去幫助警隊人才快速掌握刑偵專業知識的一種途徑、工具，知識、技巧的傳授和理解、掌握才是人才培養的重點。我們期待，微課錄播教室為公安系統人才培養提供助力，建設一個更加和諧的社會。
