【教育裝備采購網】近期，高校體質檢測亂象受到眾多媒體關注，體測簽訂“生死狀”，荒謬之中透著無奈，卻也反映出高校學生體質堪憂的事實。數據顯示，2014年教育部直屬高校大一新生體質健康測試，大一新生引體向上(男)/一分鐘仰臥起坐(女)的優秀率僅為2.0%，不及格率竟高達85.30%。
為督促高校學生加強體育鍛煉，也為了讓學校更加重視校園體育活動，教育部頒布的《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》規定，普通高中、中等職業學校和普通高等學校學生畢業時，“學生體質測試”的成績達不到50分者按結業或肄業處理。
體測初衷是好的，希望通過測試掌握學生體能發展狀況，通過測試發現問題，進而督促學生加強體育鍛煉。但由于缺乏完善的體質檢測管理機制，學校重視力度不足，使各部門信息不暢;同時體質檢測評價方法落后，停留在集體化的評價層次，學生得不到有益于自身健康情況的指導方法;再加上高校學生對體質檢測的認知不到位等因素，使得高校學生體質檢測最終流于形式，從高校學生體質檢測“代測”盛行就可見一斑。
當高校學生體質檢測走了樣，學校又該如何讓其真正發揮督促學生加強身體鍛煉的本意呢?
考慮到有些高校體質檢測設備并不完善，筆者認為，高校應建立大學生體質健康咨詢與測控中心，完善體質檢測設備，同時建立健康測試校園網絡查詢和信息反饋系統，科學管理學生體質測試檔案，對學生要及時給出反饋信息和必要的健身指導意見。此外，還可以引進第三方監測機制，保證測試結果公開公正，讓“學生體質檢測”制度真正起到督促學生加強體育鍛煉的作用。
此外，2016全國學校體育與衛生器材裝備展示會設立“衛生保健器材”展區，多加體質監測企業參展，參展展品或許可以提供一些幫助。杭州瑞嘉的學生體質健康小屋帶來體質健康測試新概念，北京體適能的學生體質健康管理系統也讓觀眾躍躍欲試。鑫東華騰、賽康精益、華夏匯海等企業的展位也吸引了眾多觀眾駐足。
