?近年來，濱?？h在推進教育現代化建設進程中，將教育信息化建設作為教育資源均衡供給的重要方面，通過實施“智慧教育”工程，不斷提升國家信息化標準達標率，從而推動縣域學校教育教學質量邁向優質均衡。
一是健全管理機制，實施“智慧校園”創建工程。建立和健全各學校教育技術裝備的管理體制和創建工作領導小組，分工到人，明確職責。各相關功能室的管理制度、活動計劃等懸掛公示，各類賬冊做到賬物相符，明細記載清晰。提升“三通兩平臺”的管理、應用水平，健全智慧教育體制機制，加快建設覆蓋各類教育的公共服務體系。2015年以來，教育技術裝備投入2500萬元，全面完成教育城域網建設，全縣“兩中心”以上學校實現100兆光纖接入，基本實現多媒體“班班通”，創建市“智慧校園”2所。
二是搭建訓練平臺，提升教師信息化教學能力。開展電子白板說課比賽，將訓練面從小學擴大到初中，切實提高電子白板的應用水平。探索信息化課堂教學能手評比，通過信息化課堂教學比賽，打造縣電化教學研究品牌。開展教師電化教學研究論文、多媒體作品制作等比賽，努力打造理念先進、手段過硬、技術一流的的教師隊伍。
三是創造合作機會，加大師生信息化交流力度。利用學?，F有的現代化教學設備，創造性地開展學生電腦制作方面的活動，營造良好的校園信息化教學環境，提升學生使用現代化學習媒介的能力和水平。開展“生活it故事”、科技小論文等競賽活動，讓學生捕捉生活中信息科技的蹤影，感受其與生活的點點關聯。強化教師指導的原創性和創新性，加大學生自主探索的比重。
四是打造名師團隊，加快教師信息化隊伍建設。根據省市相關文件要求，通過開展教師個人信息化基本功訓練等活動，選拔一批教學熱情高、信息化水平突出的青年教師，打造濱海信息化教學的名師團隊，帶動全縣各學校信息化教學研究水平、實踐水平再上新臺階。有針對性地對名師隊伍進行業務培訓傾斜，直接進入省市高級別的比賽活動平臺，強化鍛煉，迅速成長。
五是發揮網絡功能，實現校際信息化資源共享。充分發揮教育城域網優勢，進一步建設好網絡電子備課、教師博客、教育資源庫等，打造網絡教研精品平臺，實現學校之間、教師之間良好的信息共享局面，整體增強教師應用網絡和整合資源的能力。同時，廣泛開展網絡教學研究活動和課題研究，強化教師網絡利用意識，更好的服務發展。繼續加大校園網站管理力度，不斷增強校園網站更新率。
