?【教育裝備采購網訊】在各大教育裝備展示會上，我們經常被琳瑯滿目的錄播系統弄的眼花繚亂，四機位、五機位、六機位甚至八機位。更多的用戶在糾結究竟哪一款是好產品。也許是電子產品更新換代的速度太快，導致人們在腦海中形成這樣一種觀念——系統配置越高，性能越好，使用的效果也更好。好比1400萬像素和800萬像素的手機，人們總是認為前者的性能更好，全然不考慮其他的配置和自身的需求。
在錄播系統中，5機位和4機位都是目前錄播系統常見的機位標準，二者之間很難單純地用“好”與“不好”來進行評判、比較，更多的取決因素在于學校的需求和使用體驗。
機位示意圖：
云臺攝像機一般拍攝特寫，槍機一般拍攝全景。不過云臺也可以拍攝特寫，目前的現狀是由成本決定的。
5機位畫面切換頻繁。由于5機位包含板書跟蹤，當老師站在黑板前進行板書時，錄播系統會先拍攝老師的特寫畫面，然后“唰”地一下就切換到板書特寫，速度非?？?。同樣的時間內，5機位的鏡頭切換速度比4機位要快很多。跟看電影一樣的道理，頻繁的畫面切換容易造成觀眾的暈眩感。從這點上來說，4機位的鏡頭切換速度比之5機位要合理得多。
機位數量越多，出錯的幾率也越高。老師在講課的時候都有不同的教學情緒和教學思路，當其中一臺設備出現故障，一節45分鐘的課程都要重頭再錄。試問，一節課講三遍、四遍，老師還能保持最佳的教學情緒嗎?還能錄制優質的精品公開課嗎?同時，機位數量越多，維護的成本也會隨之高漲。
4機位鏡頭切換平穩。因為其四機位的教師特寫攝像機在拍攝教師特寫畫面的同時，能清晰捕捉到板書內容，因而無需多加1路攝像機來跟蹤拍攝板書。同時，當老師在講臺走動時，錄播系統會自動過渡特寫切換產生的晃動或者模糊畫面，保證畫面切換平穩，給予觀眾最合適的觀看體驗。
據奧威亞(廣州市奧威亞電子科技有限公司)了解，奧威亞主推4機位的錄播解決方案，因為4機位已經可以通過拍攝老師的攝像機做到板書的拍攝。
近來，有不少錄播企業推出了六機位錄播系統，以適應更加靈活的教學模式。像北京文香(北京文香信息技術有限公司)六機位精品錄播建設方案，增添至六機位主要是適應以學生為中心的創客教學等新型教學模式。在70屆教育裝備展示會中，快捷推出了首款八機位錄播系統。產品最重要的是落地應用，至于六機位、八機位等錄播解決方案的優劣還需要市場來檢驗。
