性能是指產品在一定條件下，實現預定目的或者規定用途的能力。產品性能包括性質和功能，任何產品都具有其特定的使用目的或者用途。學校、教師無一例外都希望在安全、環保的前提下使用技術成熟、性能穩定的教育設備。因此，教育設備的性能理所應當地成為了我們選擇教育設備的關鍵要素。教育設備的性能究竟該從哪些方面去判別孰優誰劣呢?
以電子白板為例，2015 年8月，國家數字音視頻及多媒體產品質量監督檢驗中心發布了《液晶(LCD)投影與平板(FPD) 顯示系統在教育領域中的健康安全與系統性能分析研究報告》(以下簡稱《報告》)。在系統性能上，《報告》 從亮度衰減、對比度、視角、能效指數四個方面進行了嚴格的對比測試：
1. 投影系統的亮度平均衰 減小于FPD。
2. 黑白對比度方面，投影系統遠高于FPD 系統，棋盤格對比度方面，FPD 系統略優于投影系統，二者水平相當。
3. 投影系統在不同距離不同角度的亮度基本一致，在觀看時全程無死角;FPD 顯示系統的可視角在 40°至 60°之間。
4. 能效指數方面，投影系統相對一般平板顯示系統具備優勢。
總體結論：系統性能方面，投影系統以五顆星領先平板顯示系統三顆星。這是國家專門檢測機構在2015 年 8月得出的結論。其實，熟悉液晶投影+ 白板系統的人都知道，它有一個致命短板，那就是投影機燈泡問題——亮度衰減快、更換價格高。這是前兩年液晶觸摸屏之所以能夠強勢進入教育市場與液晶投影一決高下的重要原因。隨著技術的進步，液晶投影正在逐步被激光投影(LPD)取代。投影系統性能的穩定性大大增強，也提高了其市場競爭力。
從實際情況來看，傳統的實驗教學設備、木制設備盡管品牌眾多，但在性能上往往大同小異。性能差異大的往往是軟件產品和信息技術設備。因此，要充分走入市場，對軟件產品和信息技術設備通過“讀”“驗”“演”充分了解不同品牌的性能情況，做到心中有數。“讀”即讀產品說明書，了解其性能參數，重點關注“與眾不同”;“驗”即現場開機驗證產品是否如說明書及檢測報告所描述的功 能和效果;“演”即現場演示產品的實際操作，尤其軟件產品更需要演示環節才能夠了解產品的性能是否穩定、操作是否流暢、反應是否快捷。只有在充分了解市場的基礎上，我們在編制招標采購文件時，才能夠通過性能技術參數等準確描述我們需要采購的產品(絕非指定品牌)，進而買到中意的、性能好的教育設備。(錦江區教育局 曾乾炳)
