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第三次教育創業浪潮的新興科技，將滲透進入數據采集、數據處理和人機界面的各個環節，從而實現多種教育應用場景，驅動產業升級。
數據采集能力的增強，使得原本游離在外的大量學習過程數據進入到計算機可以處理的范圍。例如未來工場投資的『音樂筆記』利用肌肉電和陀螺儀的數據采集，配合人工智能，可以實現八個維度的鋼琴演奏技法評測和指導。而利用語音識別、圖像識別和人工智能，可以實現口語評測、拍照搜題等應用。
數據處理能力提升后，海量的學習數據開始展現價值。例如利用人工智能中的語義識別、大數據分析、自適應算法等技術，實現自動批改作文和主觀題目、個性化學習等教育應用場景，同時還可以利用這些數據反饋改善教學過程。
人機交互界面的升級將帶來更生動、高效的教育教學方式。更好的用戶體驗讓科技不再是芯片、數字和邏輯，而被普羅大眾接受和喜愛。我們認為新的交互方式將會顛覆現有的教學和學習體驗。
更加虛擬化的交互方式會帶來更加真實的體驗，例如VR/AR會將“實現虛擬實驗室”放入每一個學生的口袋，在幻境中提高現實中的實踐能力。而現實中的機器人和3D打印等技術可以讓學生從小就在實踐中掌握和練習實用技能，不局限于書本知識。
