假設：你是一位校長或是某家語培機構負責人。聰明如你，已經注意到教育科技的飛速發展。你開始花時間尋找一些好產品，企圖讓它們為你的學校獲得更多成功。某天，你發現了一款數字化教學的好產品，你買下了它，把它安裝在了校區。
撇開設備的成本不談，也許你只是想觀察一下數字化教學的有效性。但是，你的教學團隊似乎并不愿意使用它，學生也對它興趣缺缺。是的，科技改變教育的美夢不好做。在校內推行新式的教學手段和設備，比推行一本紙質版新教材難得多。
Follow這些建議，不但不會讓你的投資打水漂，還能讓你購買的數字化產品，幫老師、學生和校區發揮最大的功效。
明確目標
搞清楚你為什么需要這個產品，這是在購買任何東西前都要想清楚的問題。例如，你希望這款產品幫助學生發展閱讀理解能力，或是它能提供個性化的數學體驗。
核心用戶是誰?
推行某款教學產品前，你該搞清楚哪些學生和教師是它的核心使用者。這個程序是將給全部學生使用還是部分學生?是尖子生還是落后生?
制定發展規劃
制定該產品的清晰發展規劃，它是否應該先被試用?試用多長時間?何時正式使用?學生將通過它學習什么內容?你還應根據學校的自身情況，來為這款產品制定評測標準，來衡量它對你的老師和學生是否有效。比如你可以把 “課堂管理能力”和“組織能力”作為其中兩項評測標準。
把你的計劃分享給所有相關者
當一個team在共同完成一項目時，溝通漏洞會不可避免地出現。做為團隊領袖，你應該在計劃實施前，與所有團隊成員分享你的計劃，告知他們你這項計劃的意義。計劃的成功實施還依賴于你協調各方資源的能力，包括教師，管理者，員工，學生。
重視數據
用何種數據來衡量項目進度?用什么方法、以什么頻次向你的團隊傳達這些信息?建議你創建一個數據收集日歷，然后按一定頻次定期回顧項目進度并以此來指導下一階段的項目進程。另外，被收集的數據也可以分享給你的供應商，讓他們發現服務中存在的問題并加以解決。
如何更好地為學生服務?
“幫助學生提升學習效果”是每一款教學產品的誕生宗旨。想達到這一目的，除了依靠產品本身的強大功能外，教育者還可以運用多種辦法來調動學生的學習積極性。例如，按成績把學生分組進行教學或舉辦一對一學習，還可以把學生的學習進度和個人或班級獎勵結合起來。
如何讓老師自如的使用新產品?
考慮完學生，教師的作用也不能忽略，因為教師是教學行為的發起者，至關重要。所以，在產品使用層面，教師應該被給予足夠的技術支持。當你希望你的教師團隊為學生講授在線課程時，應該同時給到他們課程結構和技術指引等材料。簡言之，你應該為他們準備教師培訓，清楚告知他們教學目標，以及當他們遇到問題時去哪里能獲得幫助。
希望以上建議，能夠幫助到各位教育從業者，讓數字化教學產品在你的學校里被更好地推行，同時幫助你在管理和經營層面更上一層樓。
