教育信息化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標志，實現教育化、創新教學模式、提高教育質量，迫切需要大力推進教育信息化。國家大力推進“三通兩平臺”建設，即寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。當前，教育信息化建設經歷了以網絡建設為主的教育城域網基礎網絡建設，以購買教室硬件設備為主的班班通建設。這兩個階段后，對教育信息化的應用模式探索成為核心焦點。
中視教學資源管理云平臺，以“三通兩平臺”的標準與要求為基礎，集合自身多年流媒體技術的研究，為教育局、學校提供統一的資源內容采集、存儲、交流、共享管理平臺，能夠實現資源管理、資源審核、資源分類、資源檢索、資源上傳、資源分享等多項功能，為“三通兩平臺”提供完善的教學資源管理解決方案
一、教育資源應用存在的問題
1、資源建設——1.師資缺乏，資源生產效率低;2.水平參差不齊，來源渠道少;3.更新效率低，難以保質保量
2、資源管理——1.資源格式眾多，統一管理困難;2.分類與教學難匹配，無法有效管理;3.權責分工不清，層次化管理困難;4.資源分布不均衡，難以實現資源均衡;
3、資源應用——1.用戶體驗差，應用效果不佳;2.支撐能力差，無法滿足大規模應用;3.系統兼容性差，無法滿足多網應用;4.應用層次薄弱，無法滿足均衡化要求5.針對性差，無法滿足多元化需求;
中視教學資源管理云平臺，是為行業用戶在互聯網、移動互聯網上的教學和資源應用提供整體解決方案，讓所有教師、學生、家長、教育管理機構都能通過多終端設備實現網絡在線學習、課堂直播、網絡電視、活動展演、上課觀摩、教學評估、教學監察、教育宣傳等全面的應用。
二、教育資源問題的終結者
通過搭建優質教育資源平臺，調動優秀的師資力量和視頻資源，可實現優質教育信息資源的倍增效應，在學校之間架起資源共享、互動教學的橋梁，形成多層次、多功能交互式的教育資源服務體系。借助于網絡化、數字化的信息環境達到優質資源共享，發揮有限資源在最大范圍內的作用，教學水平實現質的飛躍。
