最近，為不斷提升全縣鄉村學校教師信息技術應用能力和信息化手段與學科教學融合的能力，溫宿縣教育系統全面實行“3+2”工作機制，每周一、二、四晚上21：00至23：00組織教師參加教育信息化能力提升操作培訓，確保培訓與學習兩不誤、兩促進。5月3日，縣教育局四名領導帶領局機關的40余名工作人員對全縣中小學教育信息化工作進行了督查指導。
督查分成4個片區、22個督查組，各片區由一名局領導負責。督導組通過聽取匯報、查閱資料、現場察看等方式，深入溫宿縣40所中小學詳細了解學校教育信息化進展及鄉村教師教學信息化應用校本培訓開展情況。
督查期間，督查組還對全縣中小學優質數字教學資源建設、信息技術師資隊伍建設、教師信息技術培訓、信息技術在教育教學中的應用等方面提出了更高的要求。提出各學校要高度重視教師的信息技術應用能力提升工作，要從教師的實際情況出發，開展教學應用、能力提升、深度融合三個層級的應用培訓，要抓典型、樹榜樣，健全制度，完善考核，鞏固成績，使培訓工作達到最佳效果。
