為全力推動阜陽市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0工作，近日，阜陽市教育局組織省、市級專家深入各縣市區開展專項調研工作。
調研組采用聽取匯報、交流座談、現場指導相結合的方式進行。每到一處，在聽取縣市區教育局和學校工作開展情況匯報后，組織申報示范校領導、備課組長與專家面對面交流，分享典型做法，提出遇到的困難。專家組實地查看示范校申報資料準備情況，隨機抽查部分教師個別能力點作品質量和校本實踐考核認證情況。
通過調研，發現各縣市區教育局文件解讀準確，措施制定合理，實施路線清晰，督查考核有力，整校提升顯著。各區、縣建立督導機制，將各校工作開展情況納入示范校，先進校等評選條件，促進了基層學校工作的扎實有序開展。阜陽市太和縣落實“三統一”“一融合”，推進實踐應用常態化。阜陽市潁上縣構建“三聯五通”校本研修模式，助推工程落地。各校在整校推進工作中，做到診斷分析準確，制度保障有力，指導選點科學，校本研修扎實，專項活動豐富，測評考核規范。阜陽市界首市回民小學“4+3+2”整校推進模式，促進教師專業發展；阜陽市界首市新華幼兒園內外雙驅助推教師信息技術應用能力提升，探索“三明治式”校本研修模式；阜陽市阜南縣第九小學、阜陽市阜南縣許堂中心校訂單式選擇能力點與校情、教師工作崗位實際相結合，更有針對性；阜陽市潁州區苗橋小學設計校本研修手冊一本，為校本研修學時認證提供有效支撐；阜陽市潁州區蓮池幼兒園“5+3+2”整校推進模式賦能一批優秀青年教師發展；阜陽市潁東區第十中學“四步十二式模式”打造樣板學校案例獲獎頻頻；阜陽市臨泉縣幸福路小學以“幸?！睘橹黝}的校園文化有機的與教師信息能力提升工程2.0結合起來，使得學校信息化水平再上新臺階；阜陽市臨泉縣縣直水務幼兒園園長帶頭率先垂范，引領教師學習，并將園區活動等以二維碼的形式呈現出來，用信息技術手段將家校工作深入開展。同時，專家組對部分縣市區教育局及學校遇到的困難和疑惑進行了現場解答，對存在問題進行了及時反饋。
據調研專家組組長、阜陽市教師發展中心主任張璞介紹，根據省教育廳關于實施中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0系列文件精神，按照“三級三步、試點先行”的要求，2020年底阜陽市潁上縣、潁東區、界首市共18所中小學幼兒園被省教育廳列為第二批全省能力提升工程2.0試點學校。阜陽市教育局強化市級統籌，協調部門聯動，創新管理模式，經過一年的實施探索，取得優異成果。在2021年全省優秀案例評選中，阜陽市教育局《信息技術2.0“5+3D”管理操作模式》榮獲安徽省優秀典型案例，省級試點校阜陽市潁東區東平路小學整校推進案例《中小學信息技術2.0“五環雙線”校本研修模式建構與實踐》榮獲全國優秀案例。通過此次調研，準確掌握了各地各校工作情況，挖掘培育了優質典型案例，梳理出了存在問題，為下一步項目持續推進奠定了基礎。
