近年來，敦煌市教育局累計投資3000余萬元，完成“寬帶網絡校校通”提速擴容和“優質資源班班通”升級換代，加快“學習空間人人通”、“教育資源公共服務平臺”和“教育管理公共服務平臺”建設，教育信息化建設和發展取得了初步成效。
一、加強規劃部署，推進教育云平臺建設
確定智慧教育建設目標。借助國家級智慧城市、信息惠民國家示范城市的殊榮，按照智慧敦煌建設總體要求，敦煌市教育局研究制定《智慧教育建設方案》和《基本實現教育現代化實驗區實施方案》，確定了以敦煌“飛天云計算中心”為支撐，以“三通兩平臺”建設為重點，以“一系統、兩平臺、四連通”為目標的智慧教育建設規劃，即建設桌面云系統，建成教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺，實現網絡連接校校通、班班通、人人通、家家通，為教育信息化建設和發展提供了依據、指明了方向。
搭建“教育云桌面”系統。為有效解決信息化硬件設備一次性投入長期使用而不過時的問題，采用“云+端”模式，利用智慧敦煌“飛天”云計算中心作為軟件開發和資源管理的后臺，只在學校安裝計算機云桌面終端。先后投資260余萬元，建成云桌面網絡教室12個，信息化課改班專用教室3個;今明兩年計劃再投資600余萬元，配備建設云桌面計算機1000套，逐步擴大教育云桌面系統的覆蓋面。
建設教育信息數字平臺。不斷提高學校網絡帶寬速度，城鄉學校網絡帶寬全部提速擴容到30M以上，架起了信息溝通的“高速公路”。投資160余萬元，實施中小學高清視頻監控設備建設工程，并一次性接入敦煌市公共服務管理平臺。投資90余萬元，城市3所學校建設網絡高清數字化錄播教室，實現了本地優質教育資源數字化、網絡化。今年，計劃投資300余萬元，新建高清錄播教室11個，建設校園數字影院9個，各層面、多方位構建智慧教育信息平臺。
二、加強校企合作，推進教育資源平臺建設
改建教育門戶網站。引進網絡公司參與教育網站制作，對敦煌教育門戶網站進行全面改版升級，形成了以教育資訊、政務公開、教育服務、互動交流、專題專欄、教育資源等為主要板塊的網站結構體系。依托敦煌教育門戶網站，建立教育服務管理平臺，為教師開展網絡教學提供空間和平臺，全市1546名專任教師完成注冊，上傳和下載優質資源，“人人通”普及率達到90%以上。
深化校企合作范圍。按照“政府政策引導、企業建設運營、學校購買服務”的建設思路，積極動員企業及社會團體參與教育信息化建設，各大網絡運營商通過提升寬帶不漲價、擴展功能不收費等方式，積極支持學校信息化建設。目前，全市有30所學校使用移動“校訊通”資源平臺，有9000余名師生使用電信“翼校通”資源平臺，有2000余名師生使用聯通資源，有近1000名師生、家長利用廣電教育云平臺使用網校資源，有6000余名學生使用科技公司提供的教學資源，逐步形成了學校購買公共服務與市場提供個性化服務相結合的信息化應用服務機制。
建設教育資源平臺。在充分運用各級教育資源平臺進行學習交流和教學應用的基礎上，近兩年，共投資200余萬元，為電教館配備了專用服務器、防火墻及交換機等網絡設備，搭建完成了敦煌市中小學教育資源平臺和教育資源公共服務平臺。同時，多方爭取引進科技公司支持，為全市中小學免費建起了數字圖書館，提供了價值40余萬元共10余萬冊的數字圖書資源，優質教育資源平臺建設穩步推進。
三、加強改革探索，推進信息化課堂建設
實施信息化課堂教學改革。為適應“互聯網+”發展新形勢，探索信息化課堂教學新模式，敦煌二中、敦煌三中率先與網校合作，采用“一人一機”模式，于2015年秋季開設了3個信息化課改班。教師通過互動教學平臺，大膽進行自主式、啟發式和探究式教學，積極進行翻轉課堂教學嘗試。學生由傳統教學模式中被動接受轉變到課前、課中、課后的自主互動學習。家長通過互動教學平臺，及時、準確了解學生的學習軌跡，學校、家庭和社會教育三者有機融合。經過一個學期地實踐，3個課改班運行順利，課改班學生考試成績明顯高于普通班。2016年秋季，我們計劃在城市中學和2-3所農村中學推廣和擴大“一人一機”的信息化課堂教學模式。同時，爭取今年6月承辦全國第九屆中小學智慧教育與翻轉課堂應用實踐研討會，進一步提升市教育信息化發展水平。
加強教師信息技術培訓。堅持“校長要懂、骨干要精、人人要會”的原則，有計劃、按步驟、分層次加大教師信息技術培訓。組織全市教師參加為期一年的“甘肅中小學教師信息技術應用能力提升工程”，實現100%的學科教師掌握信息化教育技術，80%的學科教師能夠自制課件開展教學活動。堅持“走出去、請進來”，組織教師分赴北京、四川、湖南、江蘇等外省市及蘭州、張掖等省內市縣，觀摩學習信息化課堂教學改革成功經驗。同時，積極打造“飛天課堂” 教師培訓平臺，邀請北京大學等高校教授來敦煌做專題講座，對全市中小學校長、教師進行教育技術信息化課堂教學應用專題培訓，不斷提高校長、教師教育信息化技術應用的能力和水平。
注重教育信息技術應用。堅持將信息化作為破解制約教育發展難題的重要舉措，積極組織開展各類教育信息技術競賽活動，在“全國中小學電腦制作”、“全省電子白板優秀課和微課評選”、“全市中小學微課評選”、第二屆“新課程教學創新”全市中小學教師交互式電子白板應用大賽等活動中，參賽師生均取得較好成績。在甘肅省“一師一優課，一課一名師”活動中，曬課教師966人，共曬課1573節，其中有3節課被推選為省級優課，入圍部級優課評選，2人獲國家獎，19節課被推選為酒泉市級優課，大大增強了教師應用教育信息技術的積極性和主動性。
