“Itsveryhotinhaikou”。18日上午第一節課，瀘州市納溪區棉花坡鎮大溪小學四年級的英語課，跟隨著屏幕里老師代琳瑜的節奏，大溪小學四年級的十多個孩子們正齊聲朗讀。當天，和大溪小學同時上代琳瑜課程的，還有其他13個校點的同學，各個校點的同學們通過大屏幕共上一節課。這是納溪區建成的被稱作“同步課堂”的系統，它能夠實現“同步教學、同步教研、同步培訓、同步會議”，為全區優質教育資源共建共享搭建信息化平臺。
大溪小學學生跟著河東小學的老師一起上英語課
星期四上午的第三節課，是大溪小學一年級孩子們的音樂課。孩子們跟著東升學校老師的上課節奏，或唱或跳、或給自己加油鼓掌、或給其它校點的同學伴奏演唱……在老師的帶領下，一堂課顯得豐富有趣又井然有序。這個大屏幕，正是納溪建成“同步課堂”系統的一部分，稱為多媒體播放設備。
目前，納溪區建成的“同步課堂”系統，主要運用于英語、音樂、美術等課程教學，以學區為單位，將小學英語、音樂、美術，初中物理、化學、英語、音樂、美術等專業學科排成同課(同一時間上的課)，定期將優秀教師的教學活動直播到薄弱學?；虼逍?，區域內同年級學生同上一堂課，讓薄弱學校和邊遠村小學生也能享受到學區內最優質的教學資源。據區教育局副局長羅太林介紹：“系統建成后，我們主要是在‘用’上字下功夫，主要通過我們的學區大調研和學科精準扶貧，將我們中心校的和片區的優質資源同步到我們的村小，讓我們村小的孩子和城里的孩子站在同一個起跑線上，讓我們真正的實現我們的教育公平，進一步實現教育均衡發展?！?
據了解，納溪區建成的“同步課堂”系統，走在了全市、全省、乃至全國教育系統前列，受到了同行的好評。在應用新系統后，一堂課不單有本班學生，還有幾個甚至幾十個班級的學生在聽課。因此，教師在教學時，不僅要照顧面前的學生，還要考慮遠端學生，教師的教學觀念、教育模式、教學方法均需要變得更加開放、靈活、大氣。同時，一些村小的教師通過聽課也學有所獲，在教育觀念、教育方式方法上也大膽嘗試，大膽創新，使更多的教育新元素得以應用和體現。
