【教育裝備采購網訊】“85%以上實驗室事故發生與人的不安全行為相關（如操作不規范，管理不到位等）；80%以上實驗室事故發生在科研實驗室內。”3月30日，馮建躍教授在北京展覽館召開的“高等院校實驗室建設與創新發展論壇”上總結道。
全國高校實驗室工作研究會副理事長兼技術安全委員會主任、浙江省高校實驗室工作研究會常務副理事長、浙江大學實驗室與設備管理處處長馮建躍作報告：《高校實驗室技術安全管理與安全檢查》
落實專門人員經費，建立安全責任體系
完善安全管理制度，推進規范化信息化
加強安全宣傳教育，推動實驗室的準入
強調專業安全特色，做好分類系統管理
建立安全檢查常態，減少安全事故隱患
推動政府創造環境，確保校園綠色和諧
馮建躍教授指出，當前，高校實驗室安全方面存在的問題主要體現為三個方面：總體安全意識不強，水平能力不高；對基本防護措施的認識不足，目前尚處于幼兒園水平；相關人員在進實驗室之前沒有實驗室安全的培訓記錄。
馮建躍教授根據歷年來的實驗室考察與督察實踐，分析了實驗室安全存在的諸多細節問題，并就實驗室安全設施、水電安全、化學安全（化學試劑的存放，劇毒品管理，易制毒品等特殊藥品管理，實驗氣體管理，化學廢棄物處理）、生物安全、輻射安全、儀器設備安全，以及事故發生后的應急與救援等做了系統詳實的講解。
“遲的醒過來，總比一直不醒要好。”在他的帶領下，浙江大學設備處于2014年完成定稿的《實驗技術與管理》，歷時5年研究與積累，集成了高校實驗室安全檢查指標的研究成果，對解決一直存在的“實驗室安全”這塊燙手山芋，或可成為一種有益有效的參考。馮教授認為，實驗室安全管理制度的關鍵是可執行，制度上墻，而絕非空談或單純的一紙文稿。如他所言，“任何事情，我們思考了，就會變得更有意義。”
依照海因里希法則，保障實驗室安全，重點在于排查安全隱患。就存在的安全隱患，如有發現，應當立即整改，以確保其“真的安全”；如未發現，那必然是“安全假象”。
