心理健康教育一再被提及卻一再有人忘記，很多心理健康工作者都遇到了這樣的難題，與心理咨詢室建設有關的材料與方案早早就已經上交，結果卻杳無音信，石沉大海。但當發生學生自殺等極端事件的時候又被扣上不稱職的帽子。學校的心理健康教育開展缺乏專業扶持，學生心理健康問題屢見不鮮，心理咨詢室的建設成為心理健康教育的當務之急。
六月是中考和高考的月份，也是決定很多學生未來發展的一個月份，但不斷的有學生停止了發展結束了生命。
正值盛夏，又近期末，在校學生們都知道，這可能是一年之中最難熬的一段時光。天氣帶來的不適感，加劇了復習考試帶來的心理壓力。
壓力人人都有、時時都會出現，但是，在校學生們在長達十幾年的成長期，有可能會出現比較特殊的心理問題，很多困惑與苦惱甚至是成人難以體會和理解的。因此，學生們的部分心理問題甚至是心理疾病，很多被一些不稱職的教育工作者有意掩蓋或者表達不清。
一些學生無法求助，又無力解決問題，精神上的痛苦遇上突發的誘因，很有可能出現極端性的選擇。之前貴州畢節的四名留守兒童集體自殺事件就是有力的證明，四個孩子在物質生活上并無困難，臨死前父親給他們的銀行卡內仍有三千多元存款，四名兒童的親戚同學老師都認為是孩子缺少關愛導致的自殺極端行為。
事件發生之后該區副區長教育局長被停職、區黨委書記被罷免，但這些都無法挽回已經消失的生命。
據媒體報道，6月16日晚上11點14分，湖南長沙新東方烹飪學校六樓宿舍，16歲學生蔣昌睿跳樓身亡。跳樓前一個小時，他曾與班主任在操場上長談，談話期間，他給班主任下跪時間達20多分鐘，求班主任開除自己。
學生給班主任下跪20多分鐘并求老師開除自己，無論如何不是正?，F象。如果心理健康教育工作到位，能夠對該學生進行及時的心理危機干預與心理咨詢診斷，進行心理疾病預防教育，那么這個花季少年的生命軌跡就不會戛然而止。
學生墜樓悲劇，不僅僅是發生在湖南長沙的這一例。6月19日媒體報道，廣東省江門市新會華僑中學一名初二男生從教學樓墜樓身亡。6月9日的新聞，因被班主任懷疑偷錢，廣東省佛山市順德區一名初二學生在多次喊冤后，情緒激動地從3樓跳下致殘。6月11日，安徽義津初中初三女學生鮑某某與同學因瑣事發生矛盾與老師談話后，從教學樓三樓跳下，在送醫途中死亡。湖南綏寧縣長鋪二小5年級的一名學生，因與一名同學發生矛盾，被對方家長帶人連續多天到學校辱罵騷擾最終心理崩潰，于6月5日下午放學后跳樓自殺。
集中發生在這個6月的類似新聞還有很多，這一幕幕的悲劇，實在令人痛心不已!嚴峻的現實提醒我們：不能只關心學生文化知識的掌握而忽視他們健康心理素質的培養。前一段，坊間熱議河北衡水二中為防止學生跳樓在教學樓裝鐵欄，但是，一心求死的人是鐵欄能攔的住的嗎?大中小學，均應該建立完善的心理援助機制，配備專職心理教師，建立新生心理健康檔案，在新生開學入學之際進行心理健康普查;開設足夠學時的心理健康課程，才能培養學生良好心理素質，預防和減少學生心理問題和不良行為的發生。心理健康教育越晚進校園，受到心理煎熬而選擇極端的學生就越多。
在心理健康教育中有幾件事是必須要做的，而且是刻不容緩!第一件就是引進專職的心理老師與心理咨詢室的建設，只有保證這一點才能有力的開展心理健康教育。心理咨詢室不是簡單的騰出個教室讓心理老師去做心理咨詢和接訪就夠了。心理咨詢室一定要有正確的建設方案，配備足夠的教育設備，開設足夠的功能模塊。
簡單來說，心理咨詢室建設必須包括心理沙盤室、心理測量室、團體輔導室、情緒宣泄室、音樂放松室等幾大功能室，每個功能室都是不可或缺的。心理沙盤是對緘默與自閉等嚴重心理問題學生進行咨詢的最有效設備。而心理測量室是開學之際進行心理健康普查與心理疾病預防的必備功能室。團體輔導室則是開展心理健康課程與提升心靈素質的重要基礎。情緒宣泄與音樂放松是對學生心理壓力疏導與咨詢后治療的必備流程。
在建設心理咨詢室過程中采購心理沙盤、心理測評檔案管理系統、心理健康課教案工具箱、音樂放松椅、情緒宣泄人等都是必須采購的設備，沒有這些無法開展心理健康教育工作。
京師博仁專業提供心理健康教育設備供應，九年專業品質十個事業部實力保證，為您打造最佳的心理咨詢室、心理輔導中心建設方案。
