據福建省教育廳網站消息，為豐富高校教育教學資源，加快推進在線開放課程和平臺建設，促進優質課程共享，根據教育部《關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》(教高〔2015〕3號)精神，現就推進高校在線開放課程建設與應用通知如下：
一、建設原則
1.立足自主建設。采取“政府推動、高校為主、社會參與”的方式，集聚優勢力量和優質資源，引入競爭機制，堅持公益性服務為基礎，建立在線開放課程和平臺可持續發展的長效機制。
2.明確建設重點。支持高校發揮學科專業優勢，充分應用信息技術、現代教育技術和現代遠程教育優勢，以大學生文化素質教育課、受眾面廣量大的公共課和專業核心課程為重點，建設適合網絡傳播和教學活動的內容質量高、教學效果好的在線開放課程。各高校要根據本校實際建立在線開放課程教學與學習的管理、激勵和評價機制，培育一批導向正確、影響力大的網絡教學名師。
3.鼓勵協同創新和集成創新。開展跨校、跨專業、跨層次建設滿足不同教學需要、不同學習需求的在線開放課程或課程群，推進在線開放課程學分認定和學分管理制度創新，積極探索高校間、專業間的在線開放課程學分認定、課程互選和學分互認。
4.注重應用共享。堅持應用驅動、建以致用，整合優質教育資源和技術資源，實現課程和平臺的多種形式應用與共享;促進信息技術與教育教學深度融合，推進教育教學改革和創新創業教育，提高教育教學質量。
5.加強課程管理。明確學校和平臺運行機構的主體責任，強化建設主體的自我管理，規范在線開放課程建設工作程序。制訂課程建設標準，完善課程內容審查和質量保障機制，加強教學過程和平臺運行監管，防范和制止有害信息傳播，保障平臺運行穩定和用戶、資源等信息安全。
二、建設任務
1.建設一批以大規模在線開放課程為代表、課程應用與教學服務相融通的省級精品在線開放課程。從2016年起，爭取用3年時間建設300門左右精品在線開放課程，其中通識類和學科基礎類課程占70%以上，國家精品在線開放課程力爭達到100門左右。
2.建設全省在線開放課程資源信息共享平臺，探索建立高校內部或高校之間具備考核標準的課程共享、在線學習認證、學分認定和學分互認機制，積極探索和推進在線開放課程的應用，加強課程選用管理及學分管理，確保課程質量。
三、推進措施
1.組建在線教育聯盟。支持以在閩普通高等學校和提供相應支持與服務的企事業單位組成“福建省高校在線教育聯盟”(以下簡稱“在線教育聯盟”)，負責全省高校在線開放課程的建設、應用、引進和推廣。委托福建師范大學牽頭組建在線教育聯盟，秘書處設在福建師范大學“福建在線教育研究中心”。
2.開展共建共享。匯集在線教育聯盟成員優勢，遴選優秀教師，推動課程教學改革，促進優質資源共享，為福建省高校學生及社會學員提供課程學習的選擇和服務。在線教育聯盟根據需要，聘請有關專家組成專家委員會，為聯盟提供業務咨詢和指導。
3.加大支持力度。設立專項經費，根據精品在線課程開發和使用情況進行獎勵和補助。委托在線教育聯盟組織開展省級精品在線開放課程建設項目申報遴選工作，對遴選入圍省級精品在線開放課程給予一定的建設經費支持，對經教育部認定的國家精品在線開放課程給予建設經費獎補。
4.強化建設責任。各高校應切實承擔在線開放課程建設應用與管理的主體責任, 重視知識產權保障，制訂在線開放課程建設激勵保障措施，建立課程質量保證機制，做好在線教育平臺和課程的運行、維護、更新和監督，實現常態化、安全化運行，促進課程建設質量和使用效益不斷提高。
