用戶名稱：北京化工大學
用戶需求：
建立廣播級專業五機位精品錄播教室，可對教室內的音視頻資源自動采集錄制，根據課堂實況進行實時的智能化圖像切換;錄播教室錄制精品課件包括教師圖像、學生圖像、全景圖像、教師的電子講稿圖像、以及板書圖像，所有圖像可通過錄播系統進行錄制，并將每一路的圖像效果自動錄制成原始的資源文件，同時也可通過智能導播策略切換錄制成電影模式文件;
錄播系統錄制的電影模式畫面可通過互動交互系統實現與其他教室的實時音視頻互動教學;
教師通過主講教室可對聽課教室的學生進行課程的授導，并實時點名對方教室的任意同學起立回答問題;
支持主講教室與聽課教室點對點互動、支持主講教室與互動教室點對多點的實時音視頻互動。
應用產品：
視頻產品：PowerCreator 高清云臺攝像機\55寸國產高清LED液晶電視\投影機等;
音頻產品：無線話筒\吊麥\音頻處理器\音箱\功放等;
服務系統：智能導播系統\智能圖像定位系統\交互系統\資源服務系統\控制系統等。
技術方案：
項目從整體上完美地解決課程資源平臺與下屬錄播教室的無縫融合，并支持與其他媒體資源系統的媒體流推送;通過廣播級精品錄播系統將教室內的高質量教學課堂錄制成完整的課件，并自動上傳至資源服務平臺上，通過資源服務平臺自動將錄制的視頻文件進行分類;平臺還支持多上傳課件的在線編輯與課件打點，訪問用戶通過IE瀏覽器登錄資源服務系統，使用自己的ID登錄后將獲得自身的操作權限，可在資源服務平臺上進行直播、點播、在線編輯等多種操作。
資源平臺服務于錄播教室緊密相連，可實時通過平臺查看錄播教室的情況，并將錄播教室進行分組及交互，可使多個教室形成多個互動小組，分別進行互動活動;
系統組網
互動錄播教室的設備由本地的錄播服務器進行采集，并通過智能導播系統將教室的所有多媒體信號進行智能化導播切換;同時整體系統架構服務有教育互動云平臺提供，所有應用都可通過IP網絡進行實現。
系統應用
系統分為專業互動錄播系統與教育資源互動云平臺組成，所有教室本地化的錄制由專業錄播系統進行錄制保存，通過網絡傳輸到教育資源互動平臺中進行評比、分類、點播、編輯等多種操作;平臺通過IP網絡將資源共享給不同的使用者。
教室平面圖
教室布置：教室分為教學區域與觀摩控制區域，本地的專業錄播系統設備安放于控制室的機箱中，前段顯示設備如液晶電視、高清攝像機、音箱、吊麥、無線麥克等設備布置在教學區域。
方案特點
專業手動+自動全媒體虛實結合課程錄制平臺
本系統采用手動與自動結合的模式，可實現專業課件的制作和教學現場網絡直播，后期編輯、點播，制作成精品課件;同時系統與原有系統對接后，可實現慕課、網絡公開課直播、共享課堂、微課錄制等應用。
全通道視音頻記錄
具備超長時間和全通道音視同步持續錄制能力，所有的視頻文件與音頻可以同步記錄，且在專業的非編系統上所有機位視頻與音頻精度對其，方便后期編輯修改。
切片分析
主要用于教學研討，將錄制的教師出色的授課片段、精彩的師生互動片段或教師授課表現不足的片段剪切下來進行細致分析。
高清精品課程建設
采用高清攝像機配合切換臺完成教師整個授課過程的預監、錄制，可用于教學評比、課件上報、高清精品資源庫素材建設等教學應用。
網絡公開課
將名師的授課課件通過網絡，實現視頻及教授的課件內容直播或上傳到資源點播平臺，讓全校師生自主收看。
微課的錄制
老師可以講解一個特定的知識點，通過微課錄制實現與師生之間進行經驗的交流，以及對重點知識點進行講解。
慕課的制作
本次系統建設完成后具有大規模的、開放的、網絡化的課程平臺，系統與網絡鏈接后，只要是聯網的地方，參與課程的人員都可以學習課程。
使用效果：
目前項目已經投入使用，給化工大學的教學模式提供了極大的幫助，一是學校完成了數字化教育的建設;二是教師可通過此系統對自身的教學模式和方法提供參考依據;三是促進了學生學習興趣，更重要的是可從多方面學習到上課的知識，提供更多的學習方法。
