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        1. 教育裝備采購網
          第八屆圖書館論壇 校體購2

          南京溧水二實?。豪醚b備創新藝術教育

          教育裝備采購網 2015-10-20 13:46 圍觀1671次

            南京市溧水區第二實驗小學(以下簡稱“溧水二實小”)創辦于1980年,現有44個教學班,占地15500平方米,教職工100余名,學生1287名。學校先后被評為“江蘇省實驗小學”“江蘇省綠色學?!薄敖K省文明學?!薄敖K省依法治校示范學?!薄澳暇┦行W藝術活動中心”“南京市藝術教育普及性特色學?!薄澳暇┦小鲋袑W’實驗學?!薄澳暇┦行W特色文化示范校(培育對象)”。

            創設個性化的藝術教學環境

            在硬件設施建設方面,學校對照《江蘇省中小學教育技術裝備標準》的Ⅰ類標準配置普通教室、專用室場的教育技術裝備,并努力實現數字化、特色化、書香化。學校建有44個普通教室、4個音樂教室(其中1個合唱教室、1個舞蹈教室、1個民樂室)、3個美術教室(其中1個剪紙教室)、2個科學實驗室(其中1個數字化實驗室)、2個計算機教室、1個數字化學習室、1個校園電視臺、1個網管中心、1個藏書室、1個教師閱覽室、1個學生閱覽室、1個電子閱覽室、1個報告廳。

            在上級領導支持下,學校結合學科特點,對藝術實驗室進行了個性化裝備,突出其特色。音樂教室做了吊頂,安裝了木絲吸音板、無塵白板,購置了65寸多媒體電視,配備了Apple TV和iPad,實現了音視頻、圖片的無線推送。

            美術教室同樣做了吊頂、個性化裝修,配備了65寸多媒體電視,特別配備了Wacom專業繪畫液晶屏。學校計劃將其中1個美術教室裝備成書法教室(已列入裝備計劃),以更好地開展特色化美術教學。

            裝備先進的教育設備不是最終目的,在教學中真正用好這些設備才是關鍵。教師在教育裝備使用中起著至關重要的作用。學校在建設和改造藝術專用教室的同時,將教師轉換教學觀念和提升教學水平作為一項重要工作,通過分批次外出學習與校本培訓相結合的方式,有計劃地實施分層培養,為學校應用現代教育設備,提升藝術教育水平打下堅實基礎。藝術實驗室投入使用后,美術室和音樂室都得到了充分利用,設備運行良好,課時覆蓋率高,師生都很滿意?,F代教育技術和手段在藝術課堂的廣泛應用,已成為溧水二實小優化藝術教育,有效推進素質教育的重要途徑。



            教師參加新技術、新裝備應用能力培訓

            裝備、應用、研究一體化

            “也許是藝術實驗室的裝配比較先進、方便、高效,教師們非常愿意使用。多位老師用這些設備上市、區級課,取得了非常好的效果,得到聽課教師的一致好評?!毙礻懮iL說。

            為使各類教育裝備的使用達到最優化,溧水二實小積極開展課題實驗研究,以達到“裝備、應用、研究一體化”。該校音樂教室、美術教室、科學實驗室是“南京市小學內涵發展重點規劃項目——數字化‘學科實驗室’推動學科教學改革的實驗研究”項目的實驗室。教師們將實驗室的各類裝備充分應用到教學中,并開展應用研究。

            音樂教師事先在手機或iPad上下載教學所需的圖片、音樂、視頻等素材,上課時根據教學需要隨時進行無線推送,學生可即時享受音樂盛會。美術教師在Wacom專業繪畫液晶屏上現場繪畫教學,學生通過電視屏幕看得清清楚楚。藝術實驗室門口還安裝了數碼相框,展示學生自己的作品,學校藝術教育正在被先進的教育裝備所改變和創新。


            教師用Wacom上美術課

            展示學生作品的數碼相框

            袁雪蓮老師在她的研究論文中寫道:“紙質的書和光盤介質的計算機程序緊密結合在一起,發揮不同的特長,講述同樣的內容,前者有樂譜和文字,后者有圖形、文字和聲音,相互配合,相互交融,共同完成統一的教學目標——一個也不能少。聲音、圖形、文字,音樂教育中必不可少的三個要素,也就是完整的一堂音樂課的要素,都包含在一部數字化音樂教程里?!?span style="line-height:1.5;"> 


          來源:教育裝備采購網 責任編輯:江平 我要投稿
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