【教育裝備采購網訊】(記者 葉梅) 1月28日，記者來到位于北京市石景山區的北京京源學校，聽電教組組長翟建君講述他的電教工作經歷，體驗學校最新配置的“現代中慶”全自動課程錄播系統。講起每一代錄播設備的發展，翟建君時而侃侃而談，時而略作思考。認真的眼神，耐心的講解，讓人真真切切地感受到他的電教情結。
北京市石景山區的北京京源學校電教組組長翟建君在操作錄播監控系統
1975年，從廣播工作開始
一朝踏入教育口，40年電教工作不離棄。
1975年從師范學校畢業后，翟建君進入北京市永樂中學教物理，同時負責學校的電化教育工作。這時的電化教育，主要就是廣播工作，播放大盤錄音帶。從此至今，40年教師生涯，他就一直沒離開過這項工作。即便1983年去大學深造回來后，他還是繼續從事電教工作。這時，學校有了錄音機，可以播放盒帶了。同時，還有一項工作就是放電影。
1990年，攝像機、錄像機登場
有了攝錄設備，電教工作的重點就是錄課了。
進入20世紀90年代，學校添置了攝像機、錄像機，用于錄課和拍攝重大活動。翟建君清楚地記得曾為北京市數學特級教師孫維剛錄制了數學課，效果非常好。
這一階段的攝像機采用的是模擬信號VHS格式，一般都是固定式單機位進行課堂實錄，拍攝對象就是老師。VHS格式攝像機的最大問題就是，錄像帶每復制一次，畫面質量就下降10%，所以復制5次后，畫面基本就模糊了。
1999年，錄播教室出現
有了專用的錄播教室，錄課效果更好了。
1996年，翟建君從永樂中學調入京源學校。1999年，學校參與了北京師范大學的一項課題，錄制七年級科學課教學示范光盤(VCD)，一年有近30節課。為此，學校建設了80平方米的錄播教室。錄制時采用的是雙機位拍攝，一般錄制一堂課需要3個人，除了有2人負責2臺攝像機，還有1個人操作特技機，以將2個機位的畫面切換至錄像機。
這時雖然有編輯機，但由于當時計算機的配置很低，編輯一段十幾分鐘的短片就要用一天的時間來進行生成，所以對攝錄的課程進行編輯是很困難的事。到了2001年，有了繪聲繪影這樣的編輯軟件，可以把VHS錄像帶上的模擬信號通過數字攝錄一體機轉為數字信號傳輸到在計算機里進行編輯，就方便多了。
錄播教室全景
2005年，錄播教室升級
計算機控制攝像頭，走在行業的前列。
2005年，京源學校綜合樓建成使用，里面建設了80平方米的錄播教室，安裝了2個球形攝像頭，黑板前一個，教室中央一個，可以通過計算機控制攝像頭的俯仰和旋轉角度，攝像頭能夠在300度范圍內旋轉進行拍攝的，通過計算機控制進行鏡頭的推、拉、搖、移，攝制信號可直接接入特技機。這在當時北京市中小學校中還是比較少見的。
錄課主要有兩種用途，一種是上交參加各種評比，另一種是老師自己分析教學。第一種情況下，主要靠電教老師用攝像機拍攝，球形攝像頭的畫面可作為輔助鏡頭。但是通過計算機控制拍攝時，鏡頭轉換時只能走直角，軌跡不美。第二種情況下，由一個人操作切換畫面即可，但會比較忙。
2013年，走向全高清數字時代
項目帶來新契機，緊緊抓住新的發展機遇。
2013年，京源學校承擔了北京數字學校項目第二批課程任務，錄制60節初中英語課。為此，學校又購買了全數字化錄播設備，包括數字攝像機、數字切換臺、非線性編輯機、磁盤陣列等。數字攝像機采用SDI信號，分辨率為1024*768，其優點顯而易見。一是畫面清晰度高，復制后也不會降低。二是所拍攝素材不用錄像帶，可直接傳到計算機上進行編輯。
等到錄制北京數字學校項目第三批課程時，京源學校又承擔了5節生物課的任務。此時要求更高了，必須是全高清，分辨率達1920*1024，全部采用高清信號。為此，電教老師們用HDMI線把原來的設備重新進行了組合。
為了達到更好的錄制效果，每錄一節課(由三個片段組成，每個片段5至9分鐘)，需要
錄制人員5名，有3人分別負責1個機位，還有2人負責畫面切換和打點。此外，還有兩三名市、區教研員進行指導。翟建君清楚地記得，最長的一次，一節課錄了整整一天。
2014年，全自動錄播時代到來
技術進步的腳步永不停歇，錄播設備的明天無限可能。
2014年11月，學校引進了“現代中慶”全自動課程錄播系統。100平方米的錄課、聽課兩用教室內，安裝了3個高清攝像頭，借助墻壁上的6個紅外定位追蹤設備，可以根據師生位置的變化自動進行追蹤拍攝。
翟建君在講臺一側的自動錄播集成操作臺上，輕輕一按“錄制”鍵，自動錄制就開始了，不用再操心其他事情。記者則走進教室后面的控制間，這里有一個導播控制臺。屏幕上，3個高清攝像頭分別定位的教師近景、教師全景和學生畫面同時呈現出來。教師講課所有用的PPT課件也同步呈現。對于錄制畫面的切換，既可由計算機自動控制，也可人工手動操作，一堂實錄課很方便地就能完成。
翟建君說，這套系統的攝像頭追蹤速度很快，而且軌跡不是直角的，有弧度，畫面切換更流暢。學生機位雖然只有一個，但可將學生座位預設成6個區域，錄制時可以按區域進行拍攝和切換，也很方便。
正對黑板的攝像頭
墻壁上的攝像頭和感應器
2015，新的開始
40年錄播變遷，不變的是育人情懷。
采訪快結束時，翟建君告訴記者，他的女兒看到自己長年這么操勞，所以沒有選擇教師這個職業。而他自己，卻在工作中找到了樂趣。這些年，他所錄制的課程已經記不清有多少了，在各種視頻攝制技術評比和教師講課評比中，也獲得了很多獎項。電教組所拍攝的一些視頻光盤，記錄了學生和老師的成長過程，比如學生活動“青春一封信”光盤、新教師入職培訓匯報光盤等，都深受師生歡迎。
技術的飛速發展讓翟建君深切地感受到，40年來，錄播設備越來越先進，可選擇的方式也越來越多，但有一點始終沒有改變，那就是全心全意為學校的教育教學服務。
