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          “智慧教育”遇瓶頸 云平臺打破“信息孤島”

          教育裝備采購網 2014-08-15 13:44 圍觀1327次

            何為智慧教育?

            自IBM首次提出“智慧地球”概念,以“智慧教育”為代表的教育信息化進程繼而在全球范圍內如火如荼地開展?!爸腔劢逃奔唇逃畔⒒?,是指在教育領域全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程,旨在構建以政府、學校、企業三方共同參與的現代教育信息化服務體系,需要更利于人格發展的教育理念、更公平完善的教育制度以及更優質的教育資源作為支撐。

            “智慧教育”遇瓶頸

            自2010年起,我國一些城市相繼出臺了智慧教育的發展規劃。例如浙江嘉興市在2012年提出的發展規劃中,以“政府主導,分步推進”為原則,逐步推進智慧教育。事實上,教育信息化基礎設施的建設大部分由政府主導,并且以學校為主要實施場所。在國家政策的支持下,隨著教育信息化的進一步發展,智慧教育的概念在全國范圍內廣泛地傳播,并在各院校得到實踐應用。

            但是,作為一個新興提出的概念,智慧教育在具體實踐過程中,該理念的本質并沒有完善地貫徹落實。就教育信息化設備建設來說,國內各個省、市、縣從上到下的教育系統都各自獨立,造成信息化基礎設施的重復建設和“信息孤島”的情況。具體表現為:各級教育系統獨立部署,互聯互通不暢,標準程度較低,優質資源的共享機制尚未形成。

            云平臺打破“信息孤島”

            智慧教育的實踐不僅需要的學校、家長的共同努力和積極配合,同時也需要社會力量來發揮自身的優勢,以彌補校園內有限的資源,為學生的綜合發展提供更為優質的教育資源。面臨智慧教育發展進程中遇到的“瓶頸”,奧威亞科技(簡稱AVA)提出“云平臺資源共享,推動智慧教育進程”,推出了教學視頻應用服務云平臺的建設方案。

            教學視頻應用服務云平臺結合錄播系統,承擔用戶管理、資源管理、應用管理、整合管理等功能,不僅能承擔學校對用戶、資源及設備的集中管理,還可以提供基于教育云架構的資源服務,實現區域內優質教育視頻資源的管理與共享。

            全方位:考慮全面的三整合設計

            智慧教育貫徹落實中最大的問題就是形成“信息孤島”,忽略區域內視頻資源的整合與利用。AVA教學視頻應用服務云平臺集“錄播設備”、“教師專業發展整合”、“區域視頻案例資源” 于一體,最大限度地將區域內視頻資源集合起來,全面提高教學視頻的利用率。

            寬領域:視頻直播模塊

            作為推動智慧城市順利發展的保障和目標之一,智慧教育要建立在城鎮區域內,實現更廣泛應用的需求越來越緊迫。AVA教學視頻應用服務云平臺類似于門戶網站直播,無需登錄、預約即可瀏覽,單個轉發服務器更可支持不少于800路的直播,為智慧教育的區域資源平臺建設提供技術上的保障。

            多層次:多維視頻點播管理

            在教育信息化的大背景下,視頻資源的批量產生成為了一個新的難題。AVA教學視頻應用服務云平臺以多種維度將所有視頻文件進行歸類,有條不紊,方便用戶進行點播,達到優質教學視頻資源的多層次展示、多樣化共享。

            智慧教育是教育信息化在我國的進一步延伸,其應用實踐需要教育部門與各地院校的貫徹落實,更需要社會企業技術力量的支持。作為緊跟我國教育信息化步伐的行業領先科技企業,AVA提出相應的解決方案,提供技術上的支持,為智慧教育的發展打了一劑強心針!

          來源:教育裝備采購網 我要投稿
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