【教育裝備采購網迅】“優質公辦幼兒園數量偏少，不能滿足幼兒入園需求?！薄按龅?、職稱評聘困難等因素，使得幼教行業沒有吸引力，留不住優秀教師。近日，江蘇省興化市政協組織委員對全市學前教育情況進行專題調研。調研中發現，293個幼兒園(點)中，無證辦園場所147個，高達50.2%。全市幼兒教師大專學歷、幼兒教師資格證和教師編制三項指標的比例均不達標，加上各種原因造成的幼師隊伍流動性大，幼兒保教質量難以提升。
而據2013年《中國教育事業發展統計簡況》統計，去年全國每十萬人口當中，學前教育在校生數有2876人。這相對于小學階段的6913人，差距之大可謂明顯。再具體到一些省份，以貴州為例，該省小學每萬人平均在校生數高達10205人，而學前教育在校生數只有3093。
由此可見，學前教育作為教育的重要一環，在去除“功利性”的因素以外，還需要在軟硬件方面的提升上狠下工夫。
不過，事實上關于學前教育，我國早在2010年，中共中央國務院印發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》就對未來十年中國學前教育劃定了明確目標：到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區普及學前三年教育，毛入園率應分別達到95%、80%和70%。
再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。學前教育是整個教育體系的重要一環，是促進人的全面發展的奠基工程，是重要的民生事業。
目前，江蘇南京就率先實行學前一年免費教育，這對于學前教育的發展，是一個積極的領跑。其一，它在強調，學前教育也是社會教育的重要構成，政府應該將對學前教育的重視提升到社會發展高度、教育發展高度，承擔起這種義不容辭的教育投入責任;其二，對于學前教育的重視，僅僅空喊口號是沒有用的，更重要的就是，地方政府要擺脫等靠要的態勢，擺脫觀望態勢，在財政投入、編制保障、師資力量等方面，給予學前教育足夠的重視，讓學前教育得到健康可持續發展，這種實實在在的“政府行動”，才是最有效的行動。其三，更是對群眾呼聲的積極回應。
兒童是祖國未來的建設者，“少年強則國強，少年智則國智”，兒童的教育問題關乎到國家的命運。幼兒園在極盡手段為自己宣傳造勢的同時，還需要進一步提高思想認識。注重財政保障，加大公辦幼兒園的建設力度;強化在職培訓，引領專業成長，提升師資隊伍素質;加強學前教育管理，健全考核激勵機制;鼓勵多元辦學，吸引市內外民營資本投入學前教育。
只有不斷強化自身的軟、硬件設施，以過硬的綜合素質成為家長們的不二之選，才是真正為著祖國的下一代著想，才是以實際行動推動國家教育事業的不斷進步。(文/鄧美麗)
