【教育裝備采購網訊】（文/劉亞敏）我國舉辦著世界最大規模的教育，擁有2.6億的學生，1600萬的教師隊伍和52萬所的學校，為促進教育信息化建設，讓每個孩子都能獲得享受優質教育的機會， 7月，教育部啟動 “一師一優課，一課一名師”活動。
“曬課”200萬中選2萬堂“優課”
“四個一”活動中，將有200萬名教師在國家教育資源公共服務平臺上“曬課”，其中2萬堂將被評選為“優課”。
教師所提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用課件及相關資源或資源鏈接，有條件的教師還可以上傳課堂實錄和測評練習等?！皟炚n”將覆蓋義務教育階段和普通高中各年級各學科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價等教育教學的各個環節提供參考。
據悉，“曬課”活動將于2015年6月完成。全國所有具備網絡和多媒體教學條件的中小學校，包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中等，各年級各學科的教師均可參加。
各地紛紛參與“四個一”活動
日前，湖北省通山縣縣教育局“一師一優課”活動率先在通羊二小開展，并且將在全縣推廣。二小教師李葉雙在“一師一優課”展示了語文課的風采。為了推進此項活動，校長徐唐健親自抓，并投資2萬余元購置了高端的拍錄設備。先從語、數、外等學科選拔出13位教師作為第一批“一師一優課”活動參賽評比。經過準備周、試教周、教研室指導周等，最后將教師最精彩的“一優課”定格光盤上，作為一生永久的留念。
近期，四川成都市教育局也表示將在各校設置信息化主管崗位，2014年-2016年開展“一師一優課、一課一名師”活動，組織每位教師提供應用數字教育資源的一堂代表課，進行在線“曬課”交流。
與此同時，陜西延安市在部署教育工作時要求抓好信息技術能力培訓工作，重點要做好學科教師開展信息技術與教學融合的應用能力和專業技術人員進行技術服務能力的培訓，充分應用新媒體新技術和省市縣各級教育資源，廣泛開展“一師一優課、一課一名師”和“微課”等教育教研活動。
錄播市場空間大
從教育裝備行業角度來說，“四個一”活動或將再次撬動智能錄播行業。
首先，一堂優質課，既需要老師自身備課，又需要錄播廠商的硬件支持。以中小學錄播市場來說，據悉，全國普通中小學37.95萬所，民辦中小學10280所，加起來約39萬所。假設一所學校只有一位老師參加比賽，也將會使用到39萬套錄播設備。而且據了解，目前我國中小學在錄播教室的籌建上，80%學校依舊存在空白。
其次，在評選一堂課選出一位名師時，靠原始的人工聽課肯定行不通。那么就需要有一個系統，在教師前期錄課過程中，就可以根據知識點、時間點進行切片分割，形成資源片段，供專家選評。這樣既可以選取知識點進行回看，又可以將同一知識點的不同教師的課程進行比對。所以，企業在開發錄播設備時，就應該考慮到專家評優這一用途?；蛘哐邪l獨特的新產品來填補市場空白。
政策文件中明確提出，“使數字教育資源進入200萬個教室”，可見云錄播并非空談。硬件為主的廠商可以考慮與軟件廠商合作，共同拿下大的市場份額。而不甘心聯盟的硬件廠商，走軟硬結合的同時，可以加大對用戶的體驗調研，讓老師熟練地使用錄播平臺，從而使產品走進國家標準的核心。
