【教育裝備采購網訊】（記者 鄧力）2008年至今，北京中慶現代技術有限公司乘著教育信息化洋流，發展教育錄播產品，從原先的7千多萬營業額發展到現在的2億，迎來了該公司的一個快速發展階段。
在這幾年的發展中，現代中慶錄播由于緊抓市場特點，定位對路，獲得很高的用戶認知度，迅速發展進入中國錄播企業第一梯隊。
立足用戶，迅捷打入錄播市場
錄播雖起源于大學的需求，現代中慶卻在進入錄播行業之前，敏銳嗅到了中小學這片錄播市場藍海，并率先投入研發，成為第一家讓錄播落地普教領域的企業。
采訪中，周少林總經理對錄播行業及產品技術特點做了全面而精準的分析。就教育市場的需求來看，現代中慶不拘泥于其一，而是針對普教與高教領域的不同需求，“因地制宜”，著力細化。從上課的特點看，普教對課堂互動的需求程度更高;其次，高校錄播旨在資源建設，而普教錄播主要面向教師，以教育技術為手段，提高教學技能，推動教師的專業成長，即通過錄播開展網絡教研活動、教學反思、名師講堂、聽課管理等。
在高教市場這塊高地上，現代中慶針對高等學校整合優質教學資源的需求，提出了基于錄播系統的課程互動教學和以精品課、微課等為代表的課程內容建設方案，旨在促進現代信息技術在教學中的應用，實現優質教學資源的共享，以信息技術助力高校教學模式的改革。
據周少林總經理介紹，截至目前，中慶在錄播方面市場的占有率達到了30%~40%。以山東威海為例，從當初的下定決心普及錄播，到現在實現每個學校都有一套錄播的目標，現代中慶在其中起到了重大的促進作用。
集中精力，打造產業內的錄播專家
在產品研發中，現代中慶秉持著一個觀念：錄播不僅僅是錄播教室的建設，而是一個系統工程。其涵蓋三大部分：一、錄播教室怎么建?二、錄播教室錄下來的資源怎么管理?三、管理好的資源怎么應用?
周少林總經理強調說，在錄播建設和應用上，現代中慶對三步等而視之。在建設方面，現代中慶力求建設出漂亮實用的錄播教室，并在行業內率先提出“四大錄播教室建設系統”：圖像采集系統，聲音采集系統，控制系統，環境建設系統。在應用方面，現代中慶圍繞錄播系統建設了“中慶教育云平臺”。云平臺的成功建設主要解決了兩大問題，即資源的管理與資源的深化運用。這也再次印證了中慶的理念：做行業內的錄播專家。
據了解，中慶錄播目前主要劃分為三大類：固定式錄播、分布式錄播、移動式錄播。但是未來的發展方向來看，分布式錄播將是主流，即把錄播普及在每一個教室。從高校的情況來看，張家口職校就站在“錄播是記錄課堂中的大數據”的高度，提出“多媒體教室錄播化”，直至目前已經建成上百間錄播教室。
錄播主要分為兩方面的數據記錄。一是對教師的教學過程的數據記錄。即通過數據的記錄，分析老師的上課類型、特點、弱點等，有針對性的對老師進行培訓輔導;二是對學生的個性化學習的數據記錄。雖然針對學生學習方面具體實施辦法還要摸索，但是力求達到的理想狀態就是將來通過對學生個性化學習的大數據記錄，分析出一個學生的性格，學習能力，將來的發展方向，并提出以后的針對性指導。在學習過程中，老師也可以根據大數據了解學生的優缺點，有針對性的做出分析，給出針對性的輔導。
量體裁衣，市場熱點催生多元化錄播理念
面對我國教育發展的一些特殊性，現代中慶提出了五大應用解決方案：1、互動教學和在線課堂;2、網絡教研解決方案;3、微課程解決方案4、“一師一優課”解決方案;5、教師專業成長解決方案。而這也是目前國內較熱的，真正需要的解決方案。
針對農村相對落后的特點，現代中慶從兩方面給出解決方案：一是解決“有沒有”的問題。相對比較落后的經濟狀況，使得農村的教學點開不起英語課、手工課、美術課、音樂課等對條件要求較高的課程。通過“在線課堂”(又稱“專題課堂”)的方式，將有能力開這類課堂的學校資源通過網絡傳輸到農村比較偏遠的教學點。二是解決“好不好”的問題，即優秀的教師資源均衡的問題。通過互動教學的過程，將優秀的教師資源傳輸過去，可以實現多處共享優秀老師的教學資源。
以山東威海為例，該地普及錄播教室，就是為了解決教師資源均衡的問題。通過將該地劃分成不同的學區，將該學區內好的和相對較差的學?！敖Y對子”，在教學互動的系列活動中促進教育公平。
服務到家，辦事處制度把好最后關卡
在打造錄播教室的過程中，現代中慶還著力于落實后續服務工作。在公司結構上，現代中慶施行辦事處制度。據周少林總經理介紹，除了西藏、海南，我國絕大多數省份均設有辦事處，各辦事處的工作人員貼近一線，隨時送服務。同時，由于在營銷方面走的是渠道，現代中慶將大部分工程交給合作伙伴，對伙伴的系統培訓也成為企業服務的重要內容之一。
在服務方面，現代中慶形成了一套新的理念——“對外三條線”：銷售線、技術服務線和用戶使用培訓線。以此幫助用戶利用系統開展教研活動、教學工作、業務技能培訓。同時，公司還設有專門的培訓中心，聘用有過一線教學經驗的教師，熟悉和了解產品，將使用體驗傳遞到各學校授課教師群中。
周少林總經理表示，未來的錄播向兩頭發展：一頭是價格稍高的高端錄播教室，另一頭是下沉，即分布式錄播的普及。從總體來看，錄播市場的潛力是巨大的，仍有很大的發展空間。
