【校長簡介】潘林靜，南京市馬府街小學校長兼黨支部書記，高級教師。2000年擔任學校副校長，2008年擔任現職。南京市秦淮區學科帶頭人，區政府先進個人、先進教育工作者。
南京市馬府街小學校長潘林靜
【教育裝備采購網訊】(記者 張永紅 張鵬)好的裝備案例不是高投入的“豪華”標準裝備，而是可以為大多數學校提供借鑒與參考、接地氣的案例。南京市老城區有這樣一所精致的小學，它有充滿活力的校園、處處養眼的環境、靈動的數字校園裝備，更重要的是數字化裝備滲透到校園的每個角落，融進每門學科，這就是南京市馬府街小學。
詳細內容請見《中國現代教育裝備》雜志2014年第2期(http://www.cmee-online.com/)
借助優勢，規劃數字化校園宏圖
創辦于1950年的南京市馬府街小學，坐落在城中腹地，周邊悠久的文化歷史和學校半個多世紀的辦學歷史，為學校的發展積淀了豐厚的文化底蘊。老校新建，在校舍取得翻天覆地變化的同時，硬件設施設備水平也同樣得到了大幅提升。學校實現有線、無線網絡全覆蓋，千兆網絡進教室;各班均配備了高清互動式多媒體投影機與白板，師生間可以開展互動式教與學;新建學生移動機房、自動錄播室，將信息課延伸至各個環節;每班配備3臺電腦，供學生自主上網，查閱學習資料。配建科學室、技能創造室、音樂室、舞蹈房、圖書閱覽室等，配置齊全的教學儀器，滿足教學和體藝活動的需要。
圖書閱覽室
舞蹈室
依托技術，加強數字化校園建設
在基本設施建立起來的同時，學校成立了e學骨干團隊，積極建構校園信息化教學體系。通過不同的功能組合，構建學生自主e學平臺、微博互動平臺、在線檢測平臺“三位一體”的學生自主學習管理系統，實現網絡環境下個性化教學。同時組織專業教師研發專題學科網站，使課內外學習有機融合;研發自主學習學件，讓課堂教學導放結合;利用互補互利的公益網站，進行自主學習與交流、在線檢測及評價。
2013年下學期，學校在南京市秦淮區教育局和教師進修學校的牽頭引領下，成立了“三維技術打印數字坊”研究基地，開展了三維打印技術(即3D打印技術)與教學相結合的應用研究。
數字化學習室
3D打印教學研究中心
注重培訓，充分發揮人在數字化校園建設中的作用
數字化校園的建設和發展不僅僅是學校信息中心教師的事情，必須全面得到學校管理層的重視和支持，并與學校各部門的教學工作進行整合，才能有利于學校信息化在硬件建設、軟件應用等諸多方面取得進展。為此，學校一方面積極尋求專家指導和科研部門人員的技術支持，有關e學習、信息技術培訓、研討活動層層推進。另一方面，學校給教師提供各種外出培訓、研討、考察、參賽的機會。
植物栽培觀察
工具模型陳列柜
