【教育裝備采購網】（記者 鄧晗）在國內高校分析化學學科，清華大學無疑是成功的，學科成果、項目承擔、國際地位等方面無一例外。清華大學分析測試中心成立于1972年，隸屬院校直接管理，掛靠清華大學化學系，因此清華大學分析測試中心(以下簡稱“分析中心”)成長歷程似乎一直與化學系息息相關。對于這樣一家歷史悠久，學術氣息濃厚的分析中心，可以挖掘、借鑒、學習的實在太多。
意料之中，從清華大學分析測試中心常務副主任朱永法教授這里，記者如期的了解到分析中心的管理模式、團隊建設、人員分配等寶貴經驗。同時，使記者稍感意外的是，“社會責任”不經意間成為朱永法教授提及最多的詞語，一切工作和努力的初衷幾乎都能從社會責任中找到答案。整個采訪過程儼然被提升到了一個高度，這也讓記者在滿懷敬意的同時，有了更多的感悟。
清華大學分析測試中心常務副主任朱永法教授
歷史發展決定中心定位
1926年，伴隨著清華大學分析化學學科的建立，清華大學分析測試中心雛形已經初步顯現。1952年院系調整使清華大學化學系的發展一度中斷，但是分析化學教學一直得到很好的保留和延續。1972年，清華大學分析測試中心正式成立，成為我國最早建立分析中心的高校之一。1985年清華大學恢復組建化學系，原分析化學教研室與清華大學分析中心整合，成為集教學、科研、服務三位一體的實體機構。
從那時起，分析中心就開始承擔起本科生、研究生和博士生的教學任務。朱永法教授告訴記者：“分析中心的教師們在做科研成果，完成校內校外測試任務的同時，教學更是我們的一大任務。就拿自己舉例來說，每年主講儀器分析、材料分析、電子能譜三門課，大概會有130至140個左右的課時。有時候為給同學上好課，不耽誤正常教學，出差開會連夜趕飛機是常有的事?！?
分析中心現有近200臺儀器，20余名在編人員，儀器設備總價值接近8000萬元，且與安捷倫、熱電、日本電子等國際著名儀器公司成立了聯合實驗室。此外，北京電子能譜中心、教育部中醫藥現代化網上合作研究中心等國家級科研項目和研究中心均設立在清華大學分析測試中心。在科研項目和教學重任的雙重壓力下，朱永法教授表示，公共服務檢測平臺仍是分析中心成立的宗旨!
順應時代潮流做出改變和調整
關于清華大學分析測試中心的定位，朱永法教授打了一個很形象的比喻：“假如把學校比作一個大城市，分析中心在城市中的定位就好像是公共交通一樣，沒有公共交通就沒有對外交流，這個城市必然就會缺少活力。所以為大家提供服務，做堅強的科研后盾是我們的主旨。服務不為先或者拒絕服務，分析中心的儀器不貢獻出來或者只為某位教授而用，那絕對是不可能的?！睂τ谌绾伟逊諟y試質量提高，把外面的檢測市場吸引過來，朱永法教授更有自己的一套心得體會。他指出：“總有部分高校分析測試中心的工作者們會抱怨，得不到上級領導重視，高級人才都不愿意來中心工作。這里就存在一個技術的問題，如果每臺儀器的功能做到了完全的開發和使用，別的中心做不了的檢測，你這里可以做，自然會吸引更多的檢測服務。就好像你去醫院看病，醫生告知，什么都檢查不出來，你怎么還愿意再去這家醫院呢?分析測試中心的平臺管理的好，發展的好，自然就會得到學校領導的重視?！?
目前，分析中心對外檢測服務占到四至五成，接近一比一的比例。朱永法教授感嘆，分析中心要對外開放，適應時代潮流，要向外面的第三方檢測機構學習，服務意識要從始至終。
在對外收取費用問題上，朱永法教授強調，公開透明是基礎，只要是透明了，就算做的有瑕疵，別人也可以理解。此外每一項收費都要做到細致化。對此，他特意印發了一批中心宣傳冊子，準備在辦學術會議的時候發放，后面翔實的刊登出中心開放儀器收費標準。朱永法說：“我建議，對內和對外的收費標準最好一致，按工商價格體系來講，這樣的標準才合法。但考慮到校內教師學生做科研，學?？梢苑职l測試補助。這就和內部工作人員去大學食堂打飯的道理相同?！?
優化隊伍建設 提高精效性
與別的分析中心人員隊伍越來越龐大不同，60年來分析中心的人員不但沒有增加，反而有變少的趨勢。對于這種不常見的現象，朱永法教授解釋說：“62年剛成立那會，我們國家還沒有錢，每臺儀器都非常珍貴，需要多人看管?，F在情況不同了，是人比儀器重要。在我們這里，通常是一人監管多臺儀器?！闭\然，會操作儀器的人員很多，但真正能把儀器的功能全部掌握并在此基礎上做開發、改制的人卻少之又少。
清華大學分析中心人員管理方面分成兩個隊伍，一種是教授科研系列，包括講師、副教授、教授;另一種是實驗室技術人員，包括工程師、副高級工程師、高級工程師。分析中心下面的實驗室人員管理模式采用的是教授主要負責，高級工程師協助的形式。這樣的好處在于，分析中心的教授通常是學科帶頭人或者是該領域的專家，在業界具有一定的威望和影響力，這些經驗豐富的業內前輩會對整個課題組有一個準確的分析及掌控，他們前瞻性和預見性要相對開闊。從長遠來看，有利于整個課題組的發展，會讓課題組的研究更升入和更高效。高級工程師領導其他技術人員協助教授做好測試服務工作，高級工程師通常經驗豐富，能確保儀器的正確使用，開展儀器的功能開發和技術創新，從而提高平臺的服務含金量。此外，朱永法教授強調：“服務測試質量的提高是由高工來負責的，教授是不能參與分析測試服務的，他們只負責規劃和把控團隊方向。這樣有利于相互制約，絕對避免了儀器為一人所用的現象?！?
分析中心現有高級職稱研究人員16名，其中教授8人，國家杰出青年基金獲得者 2人，教育部跨世紀人才1人，是一支學術方向和年齡結構分布合理的師資隊伍，除了屢屢在國際上取得科研獎項外，在分析新方法研究和儀器研制與開發方面也取得了令人矚目的成就。
增強使命感做好工作
清華大學分析測試中心率先探索了學科與分析儀器平臺融合發展的模式，依托中心在大型儀器設備方面的優勢為本學科、學校乃至社會發展提供了重要支撐。朱永法教授說：“學?？蒲械闹黧w是教授，但由于他們的資源稀缺，要想做更深入更系統的研究，通常會借助學校的公共平臺。分析測試中心身處學校的服務部門，對教師、學生提供高質量的服務是我們的責任?！?
朱永法教授1998年來到中心工作，至今已有15年。隨著清華大學對分析中心越來越重視，他感到肩負的使命感和責任感也越來越大。朱永法教授認為，作為全國一流學府的教師，除了做好自己本職工作，還要引導學科向正面積極的方向發展，要參與到標準的制定，承擔起示范的責任和探索的風險。要多做公益事件，免費的組織一些培訓，體現出清華的社會價值。就在記者采訪的前幾天，朱永法教授牽頭和另外幾個分析中心的教授拿出自己的科研經費，共同購買了2臺電鏡，無私的貢獻出來，供校內教師和校外人員做測試服務。
這次采訪過程很順利，從中心的歷史講起，到管理模式、團隊建設再到最后的社會責任。朱永法教授講話邏輯性很強，且每個觀點背后都有大量的理性論據來支撐。整個采訪過程儼然成了一堂生動的課堂，寓理于事的背后，帶給記者更多的是思考和感悟。
清華大學分析測試中心常務副主任朱永法教授
人物簡介
朱永法，教授，博士生導師。清華大學分析測試中心常務副主任，分析化學研究所副所長，北京電子能譜中心副主任，高校分析測試中心研究會副理事長，中國感光學會光催化專業委員會副主任，《化學學報》顧問編委，“Research on Chemical Intermediates”和《物理化學學報》編委，中國環境科學學會大氣分會理事，中國微束分析標準化技術委員會委員,國家計量認證高校組評審組長，ISO/TC201表面分析國際標準委員會委員,中國機械工程學會理化檢驗分會委員，全國環境化學計量技術委員會委員，福建省光催化重點實驗室學術委員，環境污染控制與同位素應用技術廣州市重點培育實驗室學術委員會委員。
