2013年6月，教育部教師工作司司長許濤提出，教育部教師工作司將以推進教師工作信息化作為重點工作，大力促進信息技術與教師工作深度融合，以貫徹落實《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》和“十二五”時期“三通兩平臺”的建設。在各方的共同努力下，近年來全國的教師工作信息化水平有了一定程度上的提高。但是，我們也必須認識到，我國的教師管理信息化水平還不高，還沒有完全達到教育現代化與信息化的要求。許多師范生和中小學教師的信息化知識結構及信息技術能力等還不能完全適應信息化教學的發展要求。另外，城鄉教師的信息技術應用能力還存在很大差距。鄉村教師的信息化水平要遠遠低于城鎮教師，教師的信息技術能力培訓還不夠。
推動教育信息化，就必須提高師范生和教師的信息技術能力和素養，全面推動教師管理信息系統建設和應用。在培養、提高師范生和教師的信息技術能力上，借助錄播系統和相關教學平臺則可以有效地提高培養的效率。而目前，在國內眾多錄播設備生產商中，能夠有強硬的實力做到自主研發，并同時做到錄播系統和教學服務平臺都處于行業領先水平的廠商并不多。其中，新晨易捷(北京)科技有限公司(以下簡稱新晨易捷)作為為數不多的一員，在推動中國教育信息化事業發展方面頗有建樹。以下，本文將以新晨易捷的錄播系統和教學服務平臺為例，分析探討要如何利用這些條件資源來提高教師的信息技術能力和素養，進一步推進教師工作信息化。
應用精品錄播課程，提高教師信息化水平
新晨易捷推出了全高清錄播系統，該系統包含手動和全自動兩種錄播模式，嵌入遠程直播、導播平臺功能，是一套具有多媒體數據(視頻、音頻、VGA、文本、圖片等)實時切換與錄播功能的系統軟件，實現了調音臺、切換臺、字幕機等傳統硬件錄播系統的主要功能。 易捷課堂直播系統通過IP網絡，例如局域網、互聯網、衛星網，將課堂內容直播出去，課堂內容包括音頻、視頻以及計算機屏幕內容，接收端通過IE瀏覽 器即可收看直播課堂內容，簡單易用，徹底地改變了傳統視頻的拍攝方式。
針對現場情況的不同，管理者可以進行手動操作和全自動操作的自由切換。在采用全自動錄播模式時，不僅可以減小視頻錄播工作對教學常態化的影響，而且還節省了不少的人力成本投入，自動跟蹤系統輕松實現對教師的跟蹤和學生的定位。利用易捷錄播系統，可以實現各種針對教師知識技能提升的精品課程的錄制，使大規模優質教師教學資源建設更加有效和便捷。
利用教育信息化平臺，開展教師網絡遠程培訓
推進教師工作信息化，就需要提高教師教育技術應用能力，促進信息技術在教學中的有效運用。而在信息技術教育師資有限的情況下，將課程錄播系統及教學資源平臺相結合，把錄制的信息技術視頻課程上傳至教學資源平臺，進行網絡共享，開展大規模的教師網絡遠程培訓，不失為一個有效的解決方法。
在此需求下，新晨易捷的智能導播系統、課堂直播系統、易捷微資源數據平臺為教師提供專業的應用服務，平臺圍繞教師專業發展提供了完備的“學習——實踐——教研——評比”一體化支撐環境，可實現教師專業成長可視化、專家引領型教研活動普及化、教研活動與優質資源建設可持續化。
在有網絡信號的地方，教師只要利用手機等能夠接入網絡的移動終端，就能夠順利登錄平臺進行學習，讓廣大的欠發達地區的教師將可以得到接受更多高質量培訓的機會。
關于新晨易捷
新晨易捷(北京)科技有限公司是一家專業從事計算機技術與通訊、視音頻采集與傳輸、圖像分析與處理的專業化研究與產業化公司。主要產品：易捷智能錄播系統、易捷智能導播系統、易捷課件后期編輯系統、易捷課件資源管理系統等易捷系列軟件。 新晨易捷秉承“專注、專業，輕松、快捷”的核心文化，以“專注、專業”的精神，致力于技術創新和產品創新，為用戶提供最優質的產品和“輕松、快捷”的解決方案。
更多產品及解決方案，請訪問新晨易捷官方網站：http://www.easyhao.com
