機器人一詞的出現和世界上第一臺工業機器人的問世都是近幾十年的事。然而人們對機器人的幻想與追求卻已有3000多年的歷史。人類希望制造一種像人一樣的機器，以便代替人類完成各種工作。為了更深入了解機器人在現代教育行業，甚至在工業生產中所具備的功能和作用，我們教育裝備采購網有幸邀請到上海英集斯自動化技術有限公司副總經理王洪榮先生就有關機器人的話題，王總帶給教育裝備采購網的網友們不一樣視角。下面是訪談實錄。
上海英集斯副總經理王洪榮先生
記者：1920年，捷克斯洛伐克小說家、劇作家恰佩克在他寫的科學幻想戲劇《羅素姆萬能機器人》中第一次使用了機器人一詞。此后被歐洲各國語言所吸收而成為專門名詞。時至今日，機器人被應用于教育行業、工業等等給人類的生活帶來革命性的改變。首先請王總簡單介紹下貴公司的情況?
王洪榮：上海英集斯自動化技術有限公司成立于2005年，上海市高新技術企業，上海市AAA級誠信企業、ISO質量管理體系認證企業。專業從事教育及科研用智能機器人、先進制造教育裝備及物聯網等實驗系統的設計與生產。專業從事工業自動化生產線及專用自動化設備的設計、生產與安裝，包括汽車自動化生產線、輕工業自動化生產線等。公司匯聚了一批行業內的技術精英，具有強大的研發實力，目前擁有近30種具有自主知識產權的智能機器人、自動化生產線及專用設備等產品。
記者：據了解，日前，上海英集斯與復旦大學共同主辦"CCF YOCSEF上海 智能機器人技術"的研討會，針對教育領域貴公司有哪些系列教學用機器人?具有哪些功能?
王洪榮：我公司面向教育的智能機器人產品采用自主研發、校企合作開發、與國外高新技術企業的戰略合作等多種研究模式，在技術先進性、開放性、產品質量、售后服務等方面具有突出的優勢。
在教育領域我公司的智能機器人產品包括4個系列，即面向大學及高職高專相關課程教學用大學版教育機器人平臺系列，面向大學畢業設計及課題研究用研究版機器人平臺系列，競賽機器人平臺系列，創新機器人平臺系列，共20余種產品，160多種配件。
公司研究開發的智能機器人系列產品，具有自主導航，語音識別及交互，圖像識別，運動控制，多智能體協作，多傳感器融合，遠程自主通訊及信息傳輸等多項功能。
記者：高科技機器人是按照程序活著，你給它什么樣的指令它會做出什么樣的反應，客人希望機器玩具按照他們自己的意愿做出反應，而不是單純的驗證程序人員的指示。對此，您怎么看?
王洪榮：機器人的指令目前是由程序員編寫的軟件程序控制的。
我們可以看到智能機器人可以從傳感器獲取信息，自主做出一定的判斷后執行。這種功能是程序對各種可能出現的狀態充分考慮、復雜編程實現的，而對機器人自主性、智能化要求越高，對支持機器人的硬件執行速度、復雜算法要求也越高。
我個人認為機器人是為人類服務的，應該按照人類的指令和要求運行，應該遵循“機器人三原則”應用，否則未來可能會給人類帶來災難。
記者：曾經韓國電影《我的的女友是機器人》一度熱播，東京大地震，一個大都市傾覆了，卻成全了北村次郎的愛情。導演滿意地看到觀眾在唏噓流淚的同時，觀眾輕易地接受了機器智能化的含糊解釋。就此我們是否可以理解成為機器人性化等同于機器智能化?
王洪榮：我認為機器人智能化與人性化存在既存在相同之處，也存在區別。智能化是機器人先進技術和功能的實現，機器人的人性化是對機器人按照容易與人交互、被人認同進行程序編制實現的。例如：機器人按照類人化設計，聲音更接近人聲，具備一定推理等等更容易被人接受，但這只是機器人智能化技術的一部分應用。
記者：未來貴公司有什么樣的市場策略?有將機器人搬到電影熒屏的計劃嗎?
王洪榮：在公司未來的市場策略，針對智能機器人相關技術，通過一定時間的研究積累和實用化，逐步推向工業應用，生活應用。公司現在已經將部分機器人技術應用及推廣在工業自動化生產線上。
公司從2011年開始，已經在做將機器人搬到熒屏的前期調研。其實在國外機器人已經廣泛應用在電影熒屏，我希望通過共同的努力，中國的電影熒屏出現自主研發的智能機器人。
