教育裝備采購網訊：從江蘇商報了解，小學教育是實施義務教育方面基礎的基礎。20多年來，通過教育改革的實踐，證明了藝術教育是素質教育的突破口，這已被各級各類學校所重視，美術教學又是藝術教育的主線。教學的根本功能就是要給學生以積極向上的影響力，只有在課堂教學中借助電腦多媒體現代化教學才能把學生的知識教學、能力訓練、情感陶冶、品德培養、個性發展等各個方面交融起來，才能匯成一股推動學生成長的巨大影響力，使學生逐步走向自主創新性學習之路，實現課堂教學的素質化。
作為一名新世紀的教師要充分運用電腦多媒體現代化教學，豐富課堂教學中的情感生活，讓學生的個性在情趣盎然的氛圍中得以健康發展。
首先，利用電腦多媒體，可以開拓學生思維，激發學生的創作意識。
從事教育的都知道，小學生求知欲強，好奇心勝，形象思維活躍，抽象思維薄弱。而美術是一門造型藝術，離開了形象，美術教學即無從可談，而電腦多媒體圖象功能恰恰能給美術教學帶來方便，改變了中小學美術課本上圖片畫幅小，清晰度低，印刷質量差的特點，從而克服了過去教學效果的不足。電腦可以將高質量的圖片、精制的美術名人作品，經過掃描，進行編輯，這樣一件件有聲有色的電腦多媒體教學軟件就出來了，學生興趣盎然，學得輕松，效果也好，真正體現了現代化課堂教學的要求。我在上三年級想象畫《路》這課時，事先把書籍資料中的優秀作品掃描輸入電腦，直接在電腦繪畫軟件中進行繪制，通過編排，然后有條不紊地連續播放給學生觀察，使學生從不同角度欣賞到不同方向、不同大小及不同類型的路。隨著學生頭腦中的“路”設計畫面不斷充實，創作思維已必然活躍起來，審美、鑒賞能力也同時有所提高，這時再結合教師的教學來啟發學生進行創作，就可收到水到渠成的效果。在欣賞過程中，特別對于一些較復雜的繪畫過程，技法步驟，電腦可根據教師的需要重復播放或調整播放速度。讓學生不但看清楚，而且看明白，看得懂。
同樣，電腦的聲音功能也有重要作用，我們可在上課前將自己該講授的主要語言提綱、認真組織與相應畫面吻合，還可以伴放音樂。力求精煉、準確、形象，富有表現力，和教學內容有機聯合，這樣可緊扣教學環節，節省時間。最終達到良好的教學效果，提高教學質量。
其次，運用電腦進行實際操作，提高學生創作能力和動手能力。
如果說電腦可以使學生欣賞到許多優秀作品，了解更多的信息。那么，中高年級學生上機練習，就可以通過直接訓練與設計，提高創作能力，真正發揮他們的想象潛力。例如在《未來的世界》、《我的家園》等命題畫教學中，當創作要求講述完畢后，請學生上機創作，在電腦上，他們學會不斷修改，組織調整畫面，精心構圖，直到達到理想目的為止。還可以通過在繪畫軟件上，對幾百種顏色簡便快捷交替的選擇中，體現到一幅畫面上，可以通過對不同色相明度、純度的配制，能產生不同畫面效果，從而使他們對色彩的感覺與領悟能力在實踐鍛煉中有明顯的提高，改變過去學生作畫時往往想得好，實際效果卻不如意的現象。
綜上所述，教學的根本功能就是要給學生以積極向上的影響力，只有在課堂教學中把知識教學、能力訓練、情感陶冶、品德培養、個性發展等各個方面交融起來，就能匯成一股推動學生成長的巨大影響力，就能使學生逐步走向自主創新性學習之路。我深信，只要我們合理、正確、靈活地應用電腦這一現代化的手段，服務于教育，輔助我們的美術教學，必將為教育領域帶來一場新的變革，也一定會涌現出更多更富有創作力的美術人才。
