學校介紹
寧波大學是一所在改革開放中崛起的新興地方綜合性大學，1986年由世界船王包玉剛先生捐資創立，由鄧小平同志親自題寫校名。建校之初由浙江大學、復旦大學、中國科學技術大學、北京大學、原杭州大學五校對口援建，目前由浙江省和寧波市共建共管。1996年，原寧波大學、寧波師范學院和浙江水產學院寧波分院三校合并，組建新的寧波大學。2000年后，又有寧波海洋學校、寧波林業學校、寧波師范學校等陸續并入。
寧波大學現已發展成為一所學科門類齊全的綜合性大學，涵蓋了經、法、教、文、史、理、工、農、醫、管等十大學科門類。設有19個學院，68個本科專業；建有一個國家重點實驗室培育基地，一個省部共建教育部重點實驗室，一個教育部工程研究中心，一個國家體育總局體育社科研究基地，一個省社會科學重點研究基地，二個浙江省重點實驗室，二個浙江省高新技術研究開發中心，10個寧波市重點實驗室，3個寧波市工程技術中心和一批科研機構；建有13個省重點學科，其中省“重中之重”學科2個，省屬高校人文社會科學重點研究基地1個；省重點專業9個，市重點專業4個，已基本形成綜合性大學的學科建設體系和優勢特色學科群。
由教育部高等學校實驗室建設指導委員會、教育部高等學校實驗教學指導委員會、中國高等教育學會實驗室管理工作分會主辦的首屆全國高等學校實驗室工作論壇以高規格的陣容亮相于清華大學，在論壇開幕式上，教育部的領導和兩位院士也蒞臨會場發表了講話。
論壇的舉辦對于高校實驗室建設有著極為重要的現實意義，作為參會者，寧波大學設備與實驗室管理處鄭春龍處長在接受記者的電話采訪中談到了參加本次論壇活動的感受以及自己在實際工作中的一些體會。
寧波大學設備與實驗室管理處鄭春龍處長
（以下為具體采訪內容）
問：能否請您先談一下參加首屆全國高等學校實驗室工作論壇的具體感受？
答：參加此次論壇我有很大的收獲，對于今后做好自身的工作有很大的幫助。因為首屆全國高等學校實驗室工作論壇有幾個特點：第一是規格很高，有上級領導和院士、專家出席會議并進行演講；第二是內容豐富，論壇活動過程中所研討的內容涉及到了實驗室管理、實驗教學等方方面面；第三論壇主題也是目前全國高校所關注的熱點問題。大家通過聽取大會的報告以及分會場討論等形式，通過互相的交流在許多問題上達成了共識，這些對于各高校今后在實驗室管理和教學改革等方面都有著很好的借鑒作用。
問：參加完論壇能夠對您的工作有實質性的幫助嗎？
答：有幫助。在高校實驗室管理中感到困惑的許多問題，通過在論壇活動中的交流，發現這些情況不僅僅是我們自己的困惑，也是其他高校共同的問題。正是通過此次交流的契機，大家對于問題的認識得以更加清晰，這對于最后解決問題是非常重要的前期步驟。
問：從您的角度來看，如果論壇繼續辦下去，還應該在哪些方面有所改進？
答：這屆論壇的規模非常大，大概有五、六百人參加，從總體上來講效果還是比較好的。但是也由于規模大，大家互相之間交流的機會就減少了，在整個活動中，交流還是顯得不夠充分。所以我覺得，今后再召開論壇一方面應該在主題上能夠更加突出；再有就是要有更加充分的討論和交流。
答：寧波大學在最近五年時間里，實驗室建設和改革取得了很大的成績。在建設方面，現在每年投入的經費都能夠保持在2000萬元以上，五年來寧波大學在實驗室建設上的投入已經超過了1億元，是過去十幾年投入的翻倍，大大改善了實驗室的硬件條件。
在實驗室管理上，近幾年我們也進行了改革與探索，使得管理工作更加規范，無論是管理的制度還是組織機構、職能等都更加理順，這些都對整個實驗室的運行、對推進實驗教學質量的提高會產生很大的作用。
學校這幾年對實驗室的投入很大，但這些投入都是根據規劃的需要而進行，資金投入的方向性非常明確。在建設過程中，學校有嚴格的規章制度進行控制，避免了投入的隨意性。通過按照項目管理辦法進行管理，使經費能夠嚴格按照立項時的計劃進行投入。另外，目前實驗室建設的投入更加注重圍繞著學生的實踐和創新能力的培養而進行，更加注重實驗室建成以后的開放、運行、共享方面，這些都使實驗室工作能夠更好地為人才培養服務，也能夠更加提高實驗室建設的效益。
問：對于實驗室管理來講，如何在提高學生創新能力方面發揮作用？
答：我們主要是通過一些政策來要求和鼓勵實驗室向學生開放。我們設立了相關的基金，一方面鼓勵老師和相關人員積極開發一些創新性的實驗項目，作為學生教學計劃規定內容以外的開放選修實驗，培養學生的動手實踐能力和創新能力。另一方面，凡是向學生開放的實驗室，在材料的消耗、儀器設備的維修維護等方面的經費都能夠得到有效的補充和保障，這一舉措有利于提高各單位實驗室開放的積極性；同時，我們還會對參與實驗室開放的教師與實驗人員給與工作量的核算，使其付出的勞動能夠得到經濟上的補償；在實驗室開放中，教師和實驗人員取得了成果，包括學生取得的成果，我們對老師和學生都有一些相應的獎勵、激勵政策，來鼓勵師生們積極參與實驗室的開放、積極創新。
為了使教師能夠在學生創新能力培養、實驗室開放過程中發揮積極指導作用，我們也正在考慮在崗位職責中對教師提出明確的要求，將指導學生開展創新創業活動作為教師崗位職責的一部分。
問：應用行政手段督導教師積極參與到學生實驗創新活動中需要什么外部條件的支持？
答：寧波大學從2007年新生入學開始，實行了新的創新人才培養方案，在這個培養方案中，我們特別強調了對學生創新、創業能力意識的培養。為了強化這一工作，學校推出了《大學生創新創業訓練計劃》，由學校分管學生工作和教學工作的校領導來擔任負責人，學校與之相關的教學管理部門、實驗室管理部門、學生工作部門等一起來參與。所以，領導的重視與支持、各部門之間的協作配合等等都是重要的支持條件。
問：寧波大學設備與實驗室管理處是如何運作能夠使全校各單位配合處里的工作？
答：應該這么說，實驗室工作在高校里的作用主要是對高校的教學、科研以及服務地方等方面工作提供條件保障和技術支撐。要把實驗室工作做好，非常重要的一點就是：我們實驗室工作必須緊緊圍繞學校的中心工作而開展。
這幾年我們就是按照這樣的認識，使設備與實驗室管理處的工作緊緊圍繞著教學工作、人才培養、科學研究和服務地方等等方面進行相應的管理服務工作。這個過程是個逐漸推進、不斷完善的過程，需要大家共同協作、不斷改進才能夠取得一定的成績。
寧波大學設備與實驗室管理處作為管理部門如何處理好與其他部門的關系是非常重要的問題。幾年里，我們也是在不斷總結與完善中成長起來的。要通過我們的努力工作得到大家的認可，使大家切實體會到實驗室在人才培養和科學研究等工作中所起到的重要作用。
答：對于大型儀器共享和實驗室開放與其前期建設有著直接的關系，我們在建設立項過程中，注意積極參與、發表意見、更多地熟悉和掌握具體情況；另外還要在建設前期與各相關部門多溝通、互相理解、支持，這樣可以有效地避免在開放共享工作中產生銜接方面的一些問題。
問：對您來講，工作中遇到的難題是什么？要怎樣才能克服？
答：從目前總體的情況來看，大家對實驗室工作的重要性已經有了一定的認識，但是認識得還不夠到位，在此次論壇期間，幾位領導也都在大會的報告中提到了：實驗室工作實際上對高校的人才培養、科學研究以及服務經濟等方面有其獨特的、不可替代的作用，但這些作用在學校平時的工作中并不一定能夠認識得非常清楚。所以，實驗工作在高校中所處的地位還不是非常重要，從領導到普通教師的心目中，還不能得到足夠的重視。
因此，作為實驗室工作者，我們應該利用各種機會呼吁，使領導和廣大師生能夠重視實驗室工作；另外從自身角度來說，更重要的是要把實驗室工作做好，要充分發揮其作用，通過我們自己的努力使上、下都意識到實驗室的重要性。
問：2007年就要結束了，能否對這一年中的工作做個總結？下一階段的工作重點是什么？
答：2007年我們在實驗室管理方面做了許多具體的工作，主要著重在實驗室的安全管理、規范管理等方面；另外，在促進實驗室開放和大型儀器共享方面做了一些工作。在2008年我們會繼續按照原定的工作思路，在學校人才培養、科學研究、地方服務等方面開展更為細致、扎實的工作。特別是要為完善創新人才的培養體系做好實驗室的工作，是下一階段的工作重點。
