為了深入了解高校語言室建設的發展狀況，教育裝備采購網記者先后采訪了北京外國語大學資產管理處處長周煥鳳老師和北京語言大學資產管理處副處長呂靜老師。其中非常值得一提的是：在先期采訪北外的時候，周老師大力推薦記者去拜訪兄弟院校——北京語言大學，因為北語近年來在數字語言實驗室的建設中，從硬件配置到軟件開發使用，都已經走到了同行的前列，北語善于借鑒他人優秀成果，勇于開拓發展自身的成績是非常顯著的。
在暑假期間，網站記者有幸采訪到了北京語言大學資產管理處副處長呂靜老師。呂老師年輕、沉穩，對于記者的提問都是以非?？陀^務實的態度來進行回答的，我們在她的話里聽不到什么矯飾與張揚，但正是因為這種平實與理智，才成就了北語資產管理處的累累成就。
北京語言大學資產管理處副處長呂靜老師
圍繞教學 提高硬件
話題首先從高校資產設備管理部門的定位展開，呂老師說：“我們部門的定位非常明確，首先是服務，然后是管理；其中管理如果不好的話，服務是不能到位的。處里從工作程序的確立到制度的制訂、包括建立自己的網站等方方面面的工作，都是將服務體現在管理的過程之中。由于我們是一所以語言教學為主的學校，因此整個學校的硬件支持都是圍繞著這種情況下的教學需求而進行建設的。”
從北語現在建立的教室類型來看，除信息科學學院建立的計算機教室、原理實驗室以外，還有其他各?；酒毡樵O置的多媒體教室；再有一種是比較傳統的模擬語言實驗室；最后就是在2005年開始分兩期建立的18間數字語言實驗室——這也是本次專訪主要探討的重點建設項目。
北語多媒體數字語言實驗室樓層的走廊
從北語語言實驗室的架構上看，數字語言實驗室占了重要的比重，它具有信息量大、速度快等特點，在功能上彌補了模擬語言實驗室的不足；但學校對于模擬語言實驗室并沒有采取完全淘汰的一刀切政策，而是繼續發揮其穩定性高于數字語言實驗室的優勢，讓這兩種語言實驗室在教學中互補存在。
模擬語言實驗室教師操控臺
起點高端 定位準確
學校新建的數字語言實驗室是在結合網絡設備的基礎上配置實施的，這樣做的目的是為了能夠使學生在語言學習上有一個充足的信息資源，為學生提供更加完美的學習環境。學校電教中心提供了大量音頻、視頻等教學資源，使老師能夠在課堂上隨時進行點播，有效地豐富了課堂教學的內容?，F在，這樣的教學形式正逐步在教學中推廣，它對于提高整體教學水平將起到非常重要的作用。
北語數字語言實驗室內景
北語數字語言實驗室的建設有著很高的起點，可以實現計算機教室、多媒體教室和模擬語音室的所有功能，而且在完善的網絡平臺上，可以實現交互功能和資源共享。在此之前，雖然學校本身有著豐富的資源，但在教學設備的限制下，老師們每次都需要花時間到電教中心借磁帶在課上使用；現在則非常方便，在數字語言實驗室可以通過計算機和網絡隨時得到需要的資料，大大提高了學校資源的利用率。
北語建立高端數字語言實驗室的首要目的不僅僅是單純提高硬件的檔次，最主要的目的是為了將其推廣到實際教學工作中去應用，但這是一個需要分步進行的艱巨工作。北語現在已經創造了良好的硬件環境，軟件和資源平臺也已經搭建起來，但最關鍵的步驟則是對老師們的培訓，這部分工作是由電教中心和教務處主導、資產管理處進行輔助運作。
分步推廣 不斷完善
由于北語數字語言實驗室的軟件配置開發的功能非常強大，老師們在剛開始接觸的時候難以很快適應，在認識上產生了各種分歧。在教室資源比較緊張的情況下，建設第一批的10間教室時，有些老師曾認為這類教室不如多媒體教室使用方便；還提出學校既然已建有計算機教室，沒有必要在學生端配備計算機；對于室內每個座位間的隔板也提出了意見，認為影響了語言教學中的相互溝通和交流。
面對這樣的矛盾，學校一方面積極推進培訓工作，一方面則根據老師的實際需求，逐步完善相應的各種教學功能。像在建第二批教室的時候，為適應老師們以往講課時板書的習慣，特別增加配備了手寫屏，這一舉措，既方便了老師教學，又將粉塵污染的不利因素降為零，一經實行，馬上贏得了老師們的好評。
數字語言實驗室為老師配備的手寫屏
雖然新生事物的推廣需要一個過程，但隨著教學工作中實際應用的潛移默化，又不斷有新的驚喜送給呂老師她們。在被稱為“漢語托福”的國家級漢語水平考試（HSK高等）中，剛剛建成的第一期數字語言實驗室，便發揮了遠遠超越傳統模擬語言實驗室的作用，其強大的功能性和適用性有效減化了口試操作流程，考生在考場的口語錄音，可由終端設備在教師機上直接生成MP3數字化文件格式并刻成光盤存儲，大大提高了老師們的工作效率，再次為該項目的建設贏得了認同。
由于數字語言實驗室立足高端、應用了國內自主研發的先進軟件，不但在功能設計上有著巨大的潛力，具有課文講解、分組會話、隨堂測試、自助學習、數字影音等十余種功能，還具有可以隨時進一步開發、升級的優勢。但相對第一次接觸該種教學方式的老師們，目前在使用實施原有功能上，仍需要不斷摸索實踐。為此，老師們在這一過程中需要相應投入更多的精力來完成，但隨著這種模式在教學中的推廣，效果已越來越明顯，有的老師在熟練掌握這一新式教學手段的同時，還能夠根據自己任課的情況，提出改進的建議，學校則積極配合，進一步完善各項功能。
合理協調 嚴格把關
能夠取得今天的成績，其過程是艱辛而曲折的。數字語言實驗室的建設是一項由多家公司共同承接才能完成的工程，從招標到項目的啟動等方面都需要呂老師她們進行合理安排與協調，難點不斷出現；特別在第二期工程實施時非常復雜的情況下，為了解決室內計算機散熱的問題，在不影響樓體原有的消防系統、中央空調系統運作的情況下，又在全部教室原有中央空調的基礎上加裝了小循環空調，能夠使這項工作順利完成，資產管理處全體人員更是投入了數倍于平時的精力。
電教中心計算機房內景
電教中心計算機中控室一角
由于各公司之間在工程中需要學校相關部門進行整體協調，因此，每每在工程實施之前會首先把各個公司代表單獨請來協商工作內容；之后再將所有公司召集在一起布置共同協作的流程。實踐證明，對于相對復雜的工程，制定出一套完整的用于協調多個公司共同工作的基本流程是必不可少的。
呂老師認為，溝通組織工作是資產管理處應該起到的關鍵作用，而相對于工作中所涉及的各專業領域的知識，處里人員還需要不斷加強向合作部門的學習。北語數字語言實驗室的建設就是在技術上依靠電教中心、資產管理處主要負責協調配合的典范，北京語言大學教學條件的提升是離不開各部門之間密切協作的。
工程質量的驗收也是資產管理處的重頭戲，為了慎重起見，呂老師她們一般都要在設備正常運行一段時間之后，才會進行正式驗收。如果工程驗收不合格，就需要整改到完全合乎要求才可以；在工程保障方面，又設立了為期一年的質保金制度。對此，呂老師談到：學校對于企業的要求，最重頭的部分不是驗收之前，而是驗收之后的后期服務，企業的信譽和聲譽都是要在這里重點體現的。
打造精品 碩果累累
北京語言大學在完善加強語言實驗室建設的同時，為方便老師背課和閱卷等工作，還設立了備課閱卷室。在這里不但能夠完成教案制作，還能夠實現數字語言實驗室無紙化考試的試題編輯、自動組卷、計算機輔助閱卷、成績保存和打印等功能。
教師備課閱卷室一角
教師備課閱卷室內的語音資料編輯設備
實時錄播教室也是北語的特色亮點之一，一些精品課、實驗課的錄制在這里進行，對于規范課和實驗課的推廣有著非常重要的作用。
正在進行的實時錄播教室課程同步編輯
北語的對外漢語研究中心是國家在對外漢語教學領域設立的唯一的一個國家級重點研究基地，其中的語言教學研究室是中心硬件建設的重點工程。這個研究基地的設施完善與建設也同樣有著呂老師她們的功勞。暑假前，在對外漢語研究中心新建成的語言教學實驗室，十余位對外漢語教師通過實時監控設備，采用全新的方式觀摩了公開課。這次活動和以往的觀摩教學相比，最大的不同就在于觀摩者不進入課堂，因而對授課教師和課上的學生都沒有干擾，在最大程度上保持了課堂教學的自然、客觀、真實。
另外，由于采用了多路實時監控設備，因此可對課堂教學的全過程進行全方位的客觀記錄。這不僅克服了以往聽課者多局限于單一視角的缺點，使觀摩者可以同時觀察到教師教學行為和學生的學習行為，而且可以對整個教學過程進行反復播放和分析，提高了教學研究的客觀性和科學化。
電教中心影音資料編輯工作室
記者對于北語資產管理處的工作實施效率與大刀闊斧的開拓力度由衷表示嘆服，對此呂老師卻非常謙遜，認為比起兄弟院校的前進步伐自己這邊還需要更多的提高。北語語言室建設之所以能夠在短期時間內達到跨躍式的提高，是在教學工作改革這個大環境的壓力下，學校迫切需要提高教學質量與教學環境，在基礎建設上已經沒有更多時間延遲怠慢，因此資產管理處在工作的執行力度與速度上都需要跟上教學工作的整體需求，按呂老師的話說：是任務在推著大家向前走。
不言困難 惟愿提高
當記者問起呂老師她們在工作中遇到的困難時，呂老師卻說：“在說困難之前，應該先認識到我們自己的不足。首先在技術上，我們就不是專家，如果技術上有很強的能力，就能夠和電教人員進一步溝通；對于教學的把握、清楚教學的目標方向，也是我們需要加強的地方，如果能夠準確定位老師教學上的需求，在選擇產品功能等方面我們就可以占有主動。所以，對于你所說的‘困難’，我相信只要在工作中有責任心，就一定是可以克服的。對于我來講，想到卻做不到、做完卻不能達到應有的效果，這才是比較苦惱的。”
記者從北京語言大學資產管理處在建立數字語音實驗室的過程中，完全可以看到呂老師她們的不易，但身體的勞累、技術的問題都是可以通過堅忍與辛勤來解決的。通過近一年的努力與調整，更多地老師已經在教學工作中適應并喜歡上了這些先進設備，相信不用多久，北語整體的教學水平與教師素質都會在學習、掌握最新教學設備與技術的過程中得到大幅度提升！
撰稿 籽言
