超越平凡的人生境界
能采訪到張連寶處長實在是一件很幸運的事。雖然是暑假，老師應該輕松一些，但是這時正值各學校設備采購最繁忙的時候，從網站上不斷發出的中標公告中我們不難發現這一點。我們知道今年北京市的教育裝備投入是2.1億，遠遠超過去年和前年400萬元的采購任務，因此各個學校設備處的老師們就格外地忙碌。
身為北京工業大學國有資產管理處處長、而且還身兼北京高教學會技術物資研究會理事長的張連寶教授的工作就更加繁重了，他既要做好本學校新設備采購和舊設備處理等一系列的工作；又要參加學會的各種活動。所以平常想找一個固定的時間采訪一下張處長簡直就是難上加難了。所幸筆者參加了“2005年北京高校技術物資研究會暑期研討會”，終于可以借這次機會見到張處長了。
即使這樣我們還是倍受周折，一直也沒能找一個合適的時間對張處長進行采訪。他很忙，筆者總是看到他到處忙碌的身影。雖然不想占用張處長寶貴的休息時間，但采訪機會稍縱即逝，終于硬下心來在會議的第二天晚上九點多約到了張處長。
問：張處長，您既是北京高校技術物資研究會的理事長，又是北京工業大學國有資產管理處處長，在具體工作時，您是如何協調二者之間的關系的？
答：首先我要強調一下，我的本職工作首先是北京工業大學國有資產管理處處長，其次才是北京市高校技術物資研究會理事長。這個“北京高校技術物資研究會”是一個民間的組織，由各高校的裝備處的相關負責人組成，而且我們都是在保證處理好學校的本職工作的基礎上才來商量學會的建設與發展的。一方面從整體上講，各個高校是學會的一個個有機組成，只有所有的“組成”都發展好了，才能更好地為建設學會出謀劃策；另一方面，學會在討論問題或有會議的時候，一般也會與我們學校的工作時間錯開，理事長會都安排在下午4：00以后進行，有時甚至要在吃飯時間討論。而且作為民間學術性組織，學會的工作是沒有報酬的，但是事務繁雜，每次開會都是要解決一些現有的困擾各高校設備采購處的實際問題，這就要求我們做事的效率必須很高。只有分清主次，對會議內容有充分準備，就能達到高效率的結果。
比如，這次“2005年北京高校技術物資研究會暑期研討會”，就是針對前段時間“政府采購”中出現的問題而召開的，特地請了政府采購辦公室的尹淑林處長、周光輝同志?？紤]到尹處長工作很忙，而且假期里各學校又是招標開標的高峰期，所以我們就做了尹處長來與不來的兩手準備。一旦尹處長不來，我或者趙英斌主任都要做好充分的準備，進行最后的總結發言。作為組織者要掌控全局，凡事都要能做到未雨繆謀才能做好每件工作。
問：您作為北工大的國資管理處處長，在工作的過程中最令您欣慰的事是什么？作為領導，您是如何協調處里同事關系的？
答：我從1998年接手國資管理處處長這個工作至今，最令我欣慰的就是我們整個處的人員素質有了一個質的飛躍。我們處共十二個人，七年來，這些人無論是文化水平，還是政治素養都上了一個新的臺階，十二個人現在都達到本科以上學歷，有的甚至通過深造拿到了碩士學位；在政治素養方面，我們認識到要實現教育現代化，首先就要實現人的現代化，素質的提高是一切的根本。作為采買教育設備的工作者，不應該只是單純的采購員，我們還是促進教育現代化、進而實現國家現代化的知識分子，因此我平時會鼓勵他們學習深造，創造條件和機會讓他們去深造，多學習有關教育裝備方面的信息和知識。
現在處里的同志已養成了一個習慣，無論是平時，還是節假日，只要沒有外出或其它的事情，他們都會在辦公室里出現，除了處理本職工作外，都會自覺地自己看書學習。
我在做處里人員工作的時候，也沒有規定什么硬性指標，真正要做的工作都是靠平時的積累。作為領導，我對處里人員的狀況都非常熟悉：誰家老人有個什么問題，誰家孩子考學，我都知道，能幫忙解決的我都盡力而為。真正關心身邊的每一位同志，設身處地地為他們考慮問題、排憂解難，與他們成為真正的生活中的好朋友。不能覺得自己高人一等，而是有什么問題都與同志們民主商討；處里的同事覺得我確實是為他們著想，也就把我當成了朋友，有什么事都愿意和我探討。因此，有了這種相互信任的關系，工作中也就有了合理有效解決問題的最佳途徑。處里的各項工作，亦得到學校領導和廣大教職員工、學會的認可。
問：隨著國家對教育裝備投入的逐年加大，必將引起學校采購儀器設備及工程項目的競爭加劇。據報道，教育行業容易產生腐敗的三大領域是基建、采購、招生，作為其中之一的采購部門，不可避免地會遇到“企業公關”問題，對于這個問題，你是如何看待和處理的呢？
答：對這個問題必須分析產生不良后果的原因，探究防止出現此類問題的辦法，否則，將會造成不可挽回的損失和讓人痛心的結局。我認為，作為采購部門的負責人要清醒地認識到，把好這一關是把好采購工作的生死關。
對此類問題處理不好造成損失的原因有三：其一，當前采購市場還沒有做到完全規范；-其二，相關的法律法規還不十分健全；其三，采購人員的素質有待提高。
欲想解決好這個問題，首先，應該清楚這個敏感問題是不可避免的，“公權”和“私利”必須嚴格分開，我們采購物資的職責是向學校的直接使用者提供物美價廉的產品，以優質的采購物資直接為學校的教學和科研服務；其次，在內部堵住各種漏洞：好的制約環境，讓人不能去貪；好的生活環境，讓人不想去貪；好的拯治措施，讓人不敢去貪。大家都有自己的生活樂園，不去碰警戒線，不敢出圈操作。最后，對于真正的“公關”，以誠相待，交真心的朋友，既要顧及商家的利益，又要不失學校的利益，做好雙贏。
為此，我認為對“公關”問題，既不要談虎變色，懼怕遠離，也不要隨意處理，引火燒身。
問：您作為北工大國有資產管理處處長在工作的過程中，有什么問題覺得很棘手嗎？
答：這么大的一個學校，國家對教育裝備這么大的投入力度，問題當然也會隨之不斷出現?，F在最大的麻煩就是：隨著教育裝備投入力度的加大，各個部門的配套管理措施并沒有及時跟上，而且不能充分發揮這些教育裝備的最大效益，造成投入與產出的比率低。
北工大原來的教育裝備資產有一萬多件，總計6000多萬元，現在是八萬多件總資產5.9億元，一年平均35%以上的速度增長。在不斷的更新中，每一件物品的使用都要落實備案，不合理的使用我們都要爭取矯正過來，面對遇到的重重阻力，我們就需要有一種責任感，才能克服出現的困難。就像尹淑林處長在研討會發言所說的“這些都是來自納稅人的錢，必須要對得起納稅人”。
另外有更新就會有折舊，對于折舊處理我們也投入了很大的力度，做到妥善處理；對于學校的實驗室設備，我們則在保證正常教學的情況下，對外校內外、市內外、國內外開放，做到實驗室設備充分共享，還增加了收益，使投入與產出的比值達到最大。
在交談的過程中筆者了解到，張處長除了身兼北京工業大學國有資產管理處處長與北京高校技術物資研究會理事長職位以外，還是材料科學與工程學院碩士生導師，去年在核心期刊上發表學術論文5篇，其中有兩篇被EI檢索，他帶的學生已經有六名相繼畢業了，其中有三位同學畢業后出國繼續深造，兩位同學考取了北工大和清華的博士研究生，一位則被用人單位爭相聘用，順利地走向了社會。
從張處長待人接物的風范、處理問題的睿智、還有他嚴謹的工作態度，不難理解為什么張處長會給認識他的人留下如此深厚的印象。也許正是這種認真、嚴謹、睿智使張處長在處理工作是能夠游刃有余，平凡的生活變得不再平凡。
北京工業大學和北京高校技術物資研究會在這些年能夠取得如此大的成績，都因為有了一大批像他這樣的杰出領導者和工作者的緣故吧！希望我們的教育裝備工作者能夠更多地被人們所認知，也希望他們的工作能夠得到社會更多的支持和鼓勵！
網站采購 張洪英
