在智能時代浪潮的推動下,人工智能(AI)已不再是遙不可及的科技概念,而是日益滲透到我們生活的方方面面,深刻改變著教育領域的面貌。新東方智慧教育,作為教育行業的佼佼者,積極響應時代號召,聯合首都師范大學方海光教授團隊,精心打造了一套面向中小學生的AI通識公益課程——“AI通識課”,旨在通過高品質、易落地、公益性的教育資源,助力全國各地中小學加快推進人工智能教育的全面普及。
課程背景與定位
隨著全球教育信息化進程的加速,人工智能已成為推動教育變革的重要力量。在2025世界數字教育大會上,多國部長級官員、專家學者和企業代表圍繞人工智能重塑全球教育變革圖景進行了深入研討,指出人工智能不僅讓教育公平成為可能,還讓大規模因材施教和深度學習成為現實。在此背景下,新東方智慧教育敏銳捕捉到時代脈搏,積極響應教育部《中小學人工智能通識教育指南(2025年版)》的號召,推出了“AI通識課”,旨在通過系統化、科學化的課程體系,培養學生的AI素養和創新能力。
課程目標與理念
“AI通識課”以“普及人工智能的基本概念、技術原理、應用場景、倫理安全和社會影響”為核心目標,致力于幫助學生構建起對人工智能的全面認知,并培養他們的技術認知、倫理責任和創新實踐能力。課程秉持“小學做啟蒙、初中做深化、高中做創新”的教育理念,針對不同學段學生的認知特點和學習需求,設計了分層遞進的教學內容,確保每位學生都能在適合自己的階段獲得最大的學習收益。
課程內容與結構
“AI通識課”共包含8課時,課程內容豐富多樣,涵蓋了人工智能的感知、原理、應用、倫理等多個方面。具體而言,課程分為以下幾個模塊:
AI感知與認知:通過生動的案例和互動體驗,引導學生認識什么是AI,了解AI的“五感”(視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺在AI中的模擬與應用),激發學生對AI的興趣和好奇心。
AI原理與技術:深入淺出地講解AI的核心原理,包括機器學習、深度學習等關鍵技術,并通過項目式學習的方式,讓學生在實踐中掌握AI算法的基本原理和應用方法。
AI應用與實踐:結合日常生活和實際應用場景,展示AI在醫療、教育、交通等領域的廣泛應用,并引導學生參與AI項目的實踐操作,培養他們的動手能力和創新思維。
AI倫理與責任:在傳授AI技術的同時,注重培養學生的倫理意識和社會責任感,引導他們思考AI技術可能帶來的倫理問題和社會影響,樹立正確的AI價值觀。
教學方法與特色
“AI通識課”采用項目式教學方法,每節課圍繞一個主題展開,通過“課程導入→概念學習→實踐操作→互動總結”的全流程環節,引導學生主動思考、積極探索。在教學過程中,課程注重理論與實踐相結合,讓學生在做中學、用中學、創中學,通過親手操作和實踐體驗,加深對AI技術的理解和掌握。
此外,“AI通識課”還具有以下特色:
公益性質:課程作為公益性資源向公眾開放,旨在降低AI教育的門檻,讓更多學生受益。
高品質內容:課程內容由新東方智慧教育與首都師范大學方海光教授團隊聯合研發,確?？茖W性和權威性。
靈活適用:課程設計靈活多樣,可根據不同學校的實際情況進行調整和優化,滿足不同學生的學習需求。
以“AI通識課”中的《會學習的AI超人》一課為例,該節課通過引導學生對比人類學習和機器學習的過程,引出機器學習的核心邏輯和步驟。在實踐操作環節,學生參與“變色龍”項目,通過自主訓練機器學習模型,掌握了模型訓練、測試和成果應用的基本技能。通過這樣的項目式學習,學生不僅學到了AI知識,還培養了解決實際問題的能力和創新思維。
自推出以來,“AI通識課”已在全國多所中小學得到廣泛應用和好評。許多學校表示,該課程不僅豐富了學生的課余生活,還激發了他們對AI技術的興趣和熱情。同時,課程還促進了教師之間的交流與合作,推動了學校AI教育的整體發展。
新東方智慧教育的“AI通識課”以其獨特的教育理念、豐富的教學內容和靈活的教學方法,在智能時代的教育領域中獨樹一幟。我們期待這套課程能夠為更多學生打開AI世界的大門,引領他們走向更加廣闊的未來。
