根據近期教育裝備采購數據,江西、浙江、云南等地在學校儀器儀表采購中表現突出,涵蓋科學教育設備、環境監測儀器、實驗室核心設備等項目。例如,江西省在水質監測浮標、在線溶氧儀等環境監測儀器方面需求旺盛。多所高校近期獲得國家重大科研儀器研制項目的支持,相關項目涉及前沿技術和教育創新,重點支持實驗室建設與科學儀器的自主研發。
教育裝備采購網(www.dongsenyule.com)在全國范圍內的數據采集,2024年11月,全國學校儀器儀表相關采購落地項目數量為780個,數量井噴創新高,全國27個省市自治區的學校有儀器儀表相關采購項目落地。
從所屬領域來看,11月,采購主要集中在高等教育階段,總計383個項目,占比56%。這表明,高校在實驗室建設、教學設備更新等方面具有更大的需求,可能與當年科研和創新能力建設的重點投入有關。相比之下,職教采購項目168個,占總體項目的25%;基礎教育階段的采購量為112個項目,占總體項目的16%;幼教階段僅有22個項目,占總體項目的3%;顯示出教育階段間在采購需求上的明顯差異。
從中標金額來看,本月涌現出多個百萬級項目,項目的投入逐漸加大,尤其是涉及職業教育和高等教育的儀器儀表設施建設。以下是幾個值得關注的典型案例:
· 塔里木大學農學院農學專業實驗室更新項目:中標金額高達309.86萬元,用于更新專業實驗室設備,展示出重點學科的專項支持力度。
· 北京科技大學耐火材料剝落狀態檢測模塊采購項目:中標金額為107.2萬元,反映出高校在前沿技術領域的科研需求。
· 宜黃縣第二中學實驗室設備采購項目:盡管金額相對較?。?2.5萬元),但體現了基礎教育階段在實驗室建設方面的持續投入。
從采購內容來看,儀器儀表的采購需求呈現多樣化趨勢,包括:專用設備:如基礎教育的創新實驗室設備;環境監測儀器:反映出職業教育與實際產業需求的緊密結合,信息化校園設備:如平板電腦及其他信息化終端設備,顯示教育數字化進程加速。
從采購地域來看,11月份,江西省各級學校儀器儀表相關采購落地項目為264個,占比達到了34%,遙遙領先于其它地區,其次為云南(116個)和浙江(76個)。項目分布涵蓋全國大部分省市自治區。
2014年11月的采購活動表明,儀器儀表市場正在經歷較為均衡的增長,涵蓋基礎教育、高等教育和職業教育等多個領域。未來,隨著國家對教育裝備和科研創新的持續投入,儀器儀表行業將在更廣泛的教育場景中發揮作用。
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