近年來，河南省新鄉市教育局始終遵循“安全至上、生命至上”，把維護校園安全、確保學生安全放在突出位置，采取多種手段，強化校園安全責任，打造隱患排查整治閉環，緊抓校園安全教育，夯實人才隊伍基礎，持續加強數字化建設，打造出“多維立體、整體聯動、全面覆蓋”校園安全體系，切實保障全市教育系統安全穩定，為學校教育教學工作保駕護航。
優化安全管理機制，打造工作“閉環鏈”
創新“風險排查、聯合督導、定期調度、責任追究”安全工作機制，有力貫通了校園安全管理工作的實踐閉環。
整合力量，攥成拳頭。一改以往“單打獨斗，各自為戰”弊端，抽調精干力量，聯合公安、消防、住建、市場監管等部門，建立市際聯席會議制度，共同商榷強化校園安全對策，實現信息共享與快速處置，切實形成“攥指成拳”的合力。
全面排查，嚴防隱患。編寫印制《中小學幼兒園人員安全責任清單》，采取自查與抽查相結合、明察與暗訪相結合的方式，開展了7次聯合督導，檢查869所學校，發現整改隱患4155條。
全面整治，跟蹤問效。切實把各類工作抓在日常、久久為功，召開14次調度會通報安全情況、研判安全形勢，跟蹤各單位整治情況，對不按規定整改的啟動追責問責程序，對40個單位主要領導進行了約談，形成有效震懾，實現閉環管理。
聚焦學生主體，常打思想“防疫針”
一手抓創新安全教育。該市聚焦新時期校園安全工作形勢，提出“安全課要上精品課、安全技能要真掌握”新目標。各學校把安全課程納入學校整體課程架構，樹立生活即課程、課程皆安全的意識，開展中小學安全知識競賽，編寫分發反詐宣傳知識手冊，邀請公安、消防人士參與安全課堂，手把手教會師生安全技能，舉辦“安全相伴沐光同行”第十八屆校長論壇，以情景劇等新穎形式，突出防溺水、防欺凌等教育。
一手抓心理健康建設。成立“市—縣—?！比壭睦斫】倒ぷ黝I導小組，構建“1411”（1核心4抓手1品牌1平臺）立體心理健康工作模式，組建心理健康志愿者幫扶團隊，針對“單親家庭、留守兒童、心理障礙”重點學生，采取“一生一策”“一人一幫”預警和干預方案，定期推送一期家庭教育課，有效提高全市學生的身心健康水平。
統合多方資源優勢，建設防范“硬隊伍”
統籌內外力量，結合多方資源，全力打造校園安全“四支隊伍”。
統籌外部防控力量。新鄉市教育局聯合政法、公安等部門，完善校園周邊防控機制，組織警力在校門處定點防守，開展“護校安園”行動，實現義務教育學校安全崗100%全覆蓋，有關職能部門各負其責，形成防范校園安全堅實力量。
強化安全宣傳力量。建立教育系統安全專家庫、法治副校長人才庫，定期邀請專業人士到校宣講各類安全知識，手把手教授師生安全技能。
打造安全巡查鐵軍。發揮教育系統安全巡查組作用，特別聘請人大代表、政協委員作為巡查組成員，以“四不兩直”的方式隨時到校巡查校園安全，直指問題隱患。
夯實校園護校隊伍。為薄弱學校統一招聘保安，強化學校安保業務培訓。家長志愿者、校門口愛心商戶、教職工、班級安全員共同組建護校隊伍，加強校園秩序維護，形成聯防聯控“一盤棋”。
堅持創新理念思維，建強數智“防火墻”
新鄉市教育局深入探索校園安全治理模式由“被動防御”向“源頭治理、主動防御”轉變，加速推動“雪亮工程”建設速度，實現中小學校全覆蓋、全聯通，嘗試對學校安全隱患和安全事件進行大數據分析，指導各項安全排查更有針對性。拓寬“雙重預防”覆蓋面，通過智能模式將繁瑣的校園安全管理模式菜單化、條目化，助推教職員工安全隱患排查的專業化、可視化。多個學校依托智慧校園建設，充分把握數字科技發展契機，結合AI進行校園安全管理，預防和監控校園欺凌和霸凌事件，確保學校安全的實時管理和快速響應。新鄉實驗小學積極組織監控系統建設和硬盤擴容，對多臺服務器、硬盤錄像機及后臺管理程序進行優化，合并建設了雙重防控安全隱患排查系統，設置137個巡檢點，每天進行掃碼排查。育才小學教育集團利用網絡監控進行校園巡查，建設智能監控系統和校園安全APP，引入大數據分析、人工智能等先進技術，對假期期間的安全數據進行深度挖掘和分析，預測潛在的安全風險，提前采取防范措施。
把握重點工作抓手，打出安全“組合拳”
預防未成年人溺亡工作。新鄉市教育局積極向學生及家長宣傳“六不兩會四知”等防溺水知識，免費發放防溺水宣傳扇，對于重點學生群體，由班主任負責，重點推送防溺水知識，暑假期間，組織發放《關于預防學生溺水致學生家長的信》，13個督導組每周組織防溺亡工作督導檢查。
預防校園欺凌工作。在全省率先編寫《新鄉市預防學生欺凌指導手冊》，各學校制定學生欺凌防治工作責任清單，落實欺凌強制報告制度，各學校定期開展預防欺凌專題教育“四個一”活動，通過召開一次主題班會、邀請法治副校長舉辦一次法治教育講座、召開一次專題家長會、開展一次教職工防欺凌培訓等活動，有效推進防欺凌工作扎實落地。
預防青少年犯罪工作。配齊配強法治副校長，定期開展法治學習宣傳，廣泛學習宣傳《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《家庭教育促進法》等法律法規。同時，健全六項機制，明確“五方責任”，大力開展控輟保學工作。著手建立1所專門學校，有針對性的幫教有嚴重不良行為的未成年人，使其走出迷途，踏上健康向上的新征程。
