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        1. 教育裝備采購網
          第八屆圖書館論壇 校體購2

          四川廣安市督導賦能以評促建 全域推進學前教育普及普惠發展

          教育裝備采購網 2024-06-13 17:02 圍觀89次

            四川省廣安市認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述,把辦好學前教育作為重點任務,充分發揮教育督導地方教育發展水平“檢測儀”、地方教育提質增效“助推器”、教育工作對標補差“晴雨表”作用,以務實之功助力縣域學前教育普及普惠創建,以督導之效護航全市學前教育健康快速發展。

            當好“檢測儀”,全面構建“以干為要、整體推進”樣態

            一是統籌推進突出導向引領。市委市政府主要負責同志親自主導、接續推動學前教育普及普惠,市委每年組織專題會議聽取學前教育工作匯報,市政府常務會議每年研究學前教育發展,市委市政府分管負責同志多次圍繞資源布局、財政投入、教師保障等工作研究協調,市政府教育督導委常態化研究解決普及普惠中的困難問題,市人大、市政協每年視察幼兒園建設和保教情況,導向引領財政、人社等部門和各區縣履行教育職責、聚力學前教育發展。

            二是上下齊心擰緊責任鏈條。堅持長計劃短安排,制定《學前教育深化改革規范發展實施方案》《縣域學前教育普及普惠創建工作實施方案》,細化年度工作重點與責任分解方案,重點項目實行掛圖推進,重難點指標由市政府教育督導委督導達成。各區縣擬制任務清單和行動指南,由政府統攬推進工作執行。

            三是逗硬督考力促貫通執行。市委將幼兒園建設寫入全委會報告,作為重點督辦民生工程;市政府連續3年把全域創建通過國省督導評估寫入政府工作報告,納入市政府對區縣政府教育履職評價的重點內容,作為教育督導“頭號工程”。各區縣遵循“市級指導、縣級為主、部門聯動”創建原則,將創建情況作為政務督查任務,推動相關主體責任落實。

            當好“助推器”,全力加速“以評促建、普及普惠”進程

            一是拓展學前教育資源。項目方面全域謀劃,在主城區、縣城區將最優地段留給教育,優化幼兒園布局規劃,辦好鄉鎮公辦中心園。用地方面聚合要素,采取調規、改建、回購等方式解決老城區與人口密集區用地,出臺專門辦法將配建幼兒園作為土地出讓前置,全市無償劃撥建設用地1300余畝。投入方面全力保障,除爭取公辦學前教育債券資金、獎補資金外,市財政新設專項獎補資金,每年安排3000萬元對區縣公辦幼兒園建設進行獎補,市本級領建公辦園9所,全市累計投入幼兒園建設資金24億元。近年來,全市新改擴建公辦園170所,新增學位6.29萬個,公辦園增至263所。

            二是夯實優質幼教支撐。在教師匹配機制上,創新出臺廣安市公辦幼兒園合同制教師、合同制保育員招聘管理辦法,堅持“兩教一?!?,5年招聘合同制教師(保育員)2614名。在隊伍保障機制上,及時配備園長、副園長257名,所有合同制幼兒園教師均由財政保障待遇、落實“五險一金”。在辦園運行機制上,制定《廣安市幼兒園保教費使用管理辦法》,剛性保障公辦園生均公用經費和普惠性民辦園生均財政補助,2023年公辦園生均公用經費提標到600元。

            三是整體提升育人水平。實施“以園帶園、以城帶鄉”工程,培育“種子園”20所,構建教研共同體120個,組建“廣安市學前教育發展聯盟”,與重慶市渝北區發起成立“成渝學前教育發展共同體”,推動優質園助力薄弱園快速提質。拓展“普惠面”,認定普惠園181所,全市普惠性幼兒園占比提升到86.07%。種好“試驗田”,推進小區配建幼兒園30所,推進中小學附屬園獨立設置68所,全市學前三年毛入園率達96.73%。

            當好“晴雨表”,全域形成“以督增效、板塊聯動”格局

            一是健全運行體系提速創建步伐。落實《縣域學前教育普及普惠督導評估辦法》和《四川省縣域學前教育普及普惠督導評估工作方案》,對各地創建工作實行基教、督導“雙牽頭”,堅持月調度、季總結、半年通報進度情況,提質提速普及普惠進程。

            二是加大過程管控做實靶向督導。聚焦關鍵指標督發展、關鍵政策督保障,加壓加力推動創建工作。加強首輪辦園行為督導評估,督導辦學規范、保教提質。發揮227名幼兒園責任督學作用,把督優先作為前提、督質量作為核心、督安全作為日常,通過掛牌督導,指導對標競進。

            三是強化督導質效助力行穩致遠。印發《加強督學工作十條措施》,聘任督學90名,探索“1+1+1”聯動模式和“1+4”聯督方式,有效提升教育督導效能。今年以來,聚焦國家督導反饋5大類問題,召開整改工作會議2次,立查立改問題26個,分縣“回頭看”1次,形成問題臺賬6本,做實創建工作“后半篇”文章。

            

          來源:四川省教育廳 責任編輯:逯紅棟 我要投稿
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